Мои прогнозы не всегда сбываются в отношении будущего. Причина весьма простая. Я позволяю себе видеть то, что могу изменить.
По мере моего роста и расширения границ понимания мира, возможностей влиять на карму становится все больше. Меня пациенты часто спрашивают, что с ними произойдет в будущем. Я отвечаю, что даю ту информацию, которая может изменить будущее.
А то, что изменить не в силах, знать им не надо психика не выдержит. Поэтому я работаю со слоями кармы. Всплывает первый самый мощный, после этого может быть обострение. Потом идет второй слой он обычно связан с глубокими структурами и с детьми пациента. Проходит время, и идет третий, который связывает воедино эту жизнь, прошлые, будущие и жизнь потомков. Мое подсознание как-то умеет группировать, выбирать главное. Но если тема незнакомая, то слои плывут десятками и сотнями, я барахтаюсь, как котенок в воде, а изменения ситуации не происходит. Спасаюсь только новой концепцией, новой формой обобщения, то есть повышением единства на все более тонком уровне.
В моей терминологии звучит "зацепка за способности", "кумирство способностей". Я объясняю пациентам, что если человек осуждает себя, когда что-то не сумел сделать, завидует тем, кто делает лучше, испытывает уныние, то есть нежелание жить, если что-то не получается, он прилипает к способностям, ставит их выше Бога, и происходит блокировка. Появляется еще больше неудач, или должен появиться кто-то, кто помешает реализовать способности, то есть нужно оторваться от того, к чему привязался сильнее, чем надо. Но это сейчас я спокойно ориентируюсь в таких проблемах.
Приведу случай, рассказывающий о том, как я начинал.
У меня на приеме родители с сыном. Стоит вопрос, брать ему академический отпуск или нет. У мальчика явно не в порядке психика. Он боится, что у него какое-то тяжелое заболевание. Во взгляде угнетенность. Мать выходит, и он показывает какие-то прыщики и говорит, что тяжело болен. Напрасно я пытаюсь как-то успокоить его, эффект нулевой. Возвращается мать, и ей объясняю, что они с мужем неправильно воспринимали жизнь. Завистью к способностям других, высокомерием и презрением к тем, кто не имел способностей, они приклеили свои души к земному и сделали их гордыми. А у мальчика эта зацепка за способности намного выше, и гордыня близка к смертельному уровню. Для того чтобы он остался в живых, его нужно оторвать от гордыни и от способностей. Постоянный страх и неуверенность в себе через унижение блокируют гордыню. Нестабильная психика мешает нормальной учебе и реализации способностей. Насколько родители пересмотрят жизнь и будут молиться за себя и за потомков, настолько он будет здоров.
