– История – единое дыхание, где нет прошлого, настоящего и будущего, – все настоящее, если вбираешь в себя весь полет человечества. Все идеологии – это резкие перебои дыхания, которые оставляют неизгладимый след.
Аккуратный и дисциплинированный «маменькин сынок» спросил:
– А как ощутить живое дыхание?
– Надо всю жизнь заполнять серые пропасти в чаше времен. Узнавать, проникаться их болью и радостью.
Ученики не поняли, но им нравился образ бесконечной сферы. Они, глядя в белесое небо с плывущими темными облаками, охотно выискивали знакомые им периоды истории.
– Вон, на дне сферы, из пещеры вылезает приземистый лохмач!
– Добывать пищу своему племени.
– А вон пирамиды, как блестят на солнце!
Учитель поддержал:
– Видите, сизые руки долбят белый камень. На темных лицах долгое терпение перешло в монотонную уютность одних и тех же движений, им в обморочном сне видится благословенный камышовый рай, куда они попадут вместе со своим фараоном.
– А что это? В крепость ворвались люди в шлемах и доспехах и рубят саблями людей!
– В Трою пошло броненосное племя ахеян, – процитировал Гомера учитель.
Подростки выискивали в необъятной чаше времена и эпохи, там зияли сплошь темные пространства.
– Вы хоть помните Великую отечественную?
– Войну с фашистами? – спросил парень с разноцветной шевелюрой.
– В Сталинграде до сих пор находят косточки убитых, – протянул руку кто-то. – Я там был с папой. Там очень большая женщина с мечом над головой.
– А с НАТО какая была война?
– Косвенная, – сказал учитель. Разноцветный пропел речитативом рэп:
Под прицелом весь мир, все ночи и дни.
В новый ад напрямик спешат псы войны,
а следом все мы!
Агент прервал учеников:
– А может быть, все было не так? И это легенды, выдумки, которые вы прочли или наслушались? Как обманчиво это небо!
– Как так?
– Вы должны подвергать все сомнению. И стараться докапываться до истины сами. Если не сумеете, то не утверждайте уверенно, что это так.
– А как докапываться?
Учитель сделал паузу.
– Людям кажется, что они одни, не видя исторической жизни человечества в белесом тумане безграничной сферы. Чтобы увидеть всю сферу истории, надо много знать. Узнавать культуру народов, изучать историю, искусство и литературу, и под ними чувствовать живые души писавших и говоривших. Постоянно пополнять эту сферу знаниями. Учиться всю жизнь, и то не узнаешь все.
Он ощутил, что им стало скучно.
