Ника с некоторой искоркой озорства спросила:
– А давай крикнем?
– И что? А если он тут не живет?
– Ну, ничего. Мы же просто позвали неизвестного Вову. А выглянет он или нет – другой вопрос.
Я не могла противиться Нике и её светлым глазам. Она улыбнулась. Нам пришлось отойти немного назад от дома, чтобы можно было охватить взглядом больше балконов, чем три. Мы переглядывались, словно подталкивая друг друга на очередное деяние. Лукавые смешки и задиристые толчки выдавали наш маленький страх. Что подумают люди? А что, если он всё же живет тут? А что, если он сейчас услышит наш крик и выглянет? А что нам делать потом, когда он заметит наши лица? Мы не пытались ответить себе на эти вопросы. Мы смотрели на окна, вбирая всё больше и больше воздуха.
– ВОВА!!!
По улице разлетелось любимое ею имя. Его эхо задавливалось тишиной. На мнгновение всё замерло, даже ветки перестали качаться от ветра. Мы затаили дыхание, ожидая малейшей реакции в доме. Путей отсупления не было. Окна ответили тишиной: никто не показался. Люди, которых мы не хотели увидеть, тоже не выглядывали. Разочарованно двинулись мы вокруг дома.
Наши поиски не дали никаких результатов. Бумажка с адресом лежала в портфеле Ники до самого выпуска.
Мы тогда были первым классом, на котором ставили эксперименты. До этого при переходе из одного среднего класса в другой сдавать геометрию не нужно было. Поведение наших мальчиков, с разгорающимися гормонами, вечно всклокоченными прическами и громкими голосами, оставляло желать лучшего. Они довольно часто срывали уроки, кричали друг на друга и на учителей, посреди урока могли встать и сделать что-то нехорошее. Чаще всего они дрались в конце класса, не объясняя никому причину. В связи с этим поведением было принято решение ввести такой устно-письменный экзамен, который бы хоть немного дисциплинировал учеников.
Я готовилась к экзамену долгое время, сразу засела за тетради и учебники, как только родителям объявили данное решение. Я вела блокнот с теоремами, учила их, когда выдавалась свободная минута, коих не было в школе. Потому что мы постоянно следили за Вовой. Ника вроде тоже готовилась, но за полторы недели до экзамена она с ужасом смотрела на меня и хватала мои руки своими холодными. Она переписала все задачи, которые я разобрала, все теоремы, которые я расписала, все формулы, что я аккуратно вывела на листочках. Она вечерами читала и долбила нудные строчки. А потом приходила на утро в школу с темными кругами под глазами и умоляла как-то помочь ей. Всю её голову занимал только он: она не могла не думать о нем, не могла не представлять, где он сейчас и что делает. Временами она радовала меня своими результатами, но потом снова расстраивала. Наверное, ей было очень тяжело.
