– Следующее занятие, будет «на пленере»! – сказали, что так называется, когда красками рисуют не в студии, а на природе, – Будем работать пейзаж, – сказал заслуженный, – напоминаю, лучшие ваши работы, будут представлены на республиканский конкурс.
Дома встречали родители.
– Ну, как прошло? Покажи, что нарисовал.
– Да я так, тренировался.
– Ну, тебе понравилось, дети хорошие?
– Хорошие… , – если сейчас скажу, что больше туда не пойду, родители расстроятся. Могут и в угол загнать, – через неделю едем на пленер, пейзажи рисовать…
– Ого, – с уважением сказал папа, – быстрый прогресс! Пейзаж, это хорошо! Я любил рисовать пейзажи.
Раньше, в большой комнате висел пейзаж в раме. Папа нарисовал его цветными карандашами. Сначала, я не знал, что его нарисовал папа. А когда бабушка сказала, долго не мог поверить, что это цветные карандаши, и обыкновенная бумага. Осень, и какая-то убегающая вдаль тропинка, всё было ярким, объёмным. Потом, пейзаж куда-то со стены исчез…
Ну вот, я опять наболтал, придётся теперь, рисовать пейзаж. До места нужно было добираться трамваем, до конечной, там кончался город и начиналось «абы што», как объяснила мама.
– Улица такая, что ли? – не понял я.
– Нет. Ну, ни то ни сё, увидишь.
– Абы што? Ни то ни сё? Это что? – не понял я.
– Ой, до чего же с тобой трудно. Отец, объясни ему, я уже не могу.
– А ты не учи его дурацким, деревенским словам. Он и так косноязычий, абы што. – отозвался папа, – абы што, так говорят бабки в деревне, когда им что-то не нравится. Забудь, это слово!
Зачем же рисовать, абы што? Лошадь, и то лучше, – подумал я. Ещё ехать куда-то.
– Опять опоздал, – заслуженный тоскливо смотрел на меня, а я на него, – а этюдник твой, где?
Этюдник, это такая коробка, деревянная, со всякими красками, и на ножках. Вся группа пришла с такими.
– У меня такого нету…
– А что у тебя есть? – заслуженный смотрел на меня, как лимон съел.
– Я забыл…, взять… – мне стало стыдно, поэтому я соврал.
– Эх, ты. Ладно, – заслуженный терял ко мне интерес. Подумав, вытащил из огромной папки большой лист толстой бумаги, и дал мне. Потом опять подумал, снова проглотил лимон, и достал карандаш, – знаешь, что рисовать? Вон, видишь? У тебя ещё полчаса есть. Вовремя надо приходить!
Вся группа, человек пятнадцать, старательно рисовала новый ажурный мост через реку, на фоне уходящих в голубой туман новостроек. Я походил минут пять, и убедился, что многие уже нарисовали, красками. Домой придут, немного поправят, и можно на конкурс. Короче, я опять – балбес, и стоять мне в углу.
