Средняя общеобразовательная школа №Н была расположена на Н-ской улице в городе Н. Это была ничем не примечательное двухэтажное здание с рассыпающимися ступеньками у главного входа.
Тем не менее, внутри этой школы сегодня происходили волнительные события. Директор школы собрал всех учителей в семь утра и произнёс короткую речь:
– В следующем учебном году, а это буквально завтра, в нашу школу поступит несколько особенных учеников.
Внезапно выросла тяжеловесная пауза, было слышно как булькает кофемашина. Все ждали продолжения, но только учитель математике понял, что уже самое время задавать вопросы:
– В чём их особенность?
– Это дети с некоторыми проблемами, – отвечал директор.
– Нарушение развития? – Уточнил математик.
– Не совсем.
– Вы не могли бы выражаться точнее? – вступила в разговор историчка.
– Увы, я слегка затрудняюсь. Просто знайте, что это будут особенные ученики за которыми надо особенно наблюдать.
– Короче, – вмешался Физрук. – Я конечно всё понимаю, мы все здесь одна большая семья. И, конечно, относимся друг к другу уважительно. Но если вы сейчас же не объясните мне причину, по которой я был вынужден встать в шесть утра в субботу, то я не буду летом ремонтировать спортзал. Ищите где хотите людей за такие копейки.
– Погодите, погодите, не горячитесь, – затараторил директор. – Я в самом деле хочу всё объяснить.
– Ну и кто к нам поступит в школу? – спросил физрук.
– Я бы сказал, что это будут инвалиды, – ответил директор.
– Чего? – возмутился физрук. – Какие ещё инвалиды.
– Меня информировали, что со следующего года наша школа участвует в программе Н, – затараторил директор. – И мы будем реализовывать учебную программу для детей с ДЦП.
– Ха! – ворвалась географичка. – Какие инвалиды? Это ведь просто ДЦП. Абсолютно нормальные люди, просто с некоторыми особенностями.
– Вот! – обрадовался директор. – Я так и сказал – “особенные ученики”.
– Что за бред? – возразил физрук.
– Постойте, – вступил математик. – Какие именно это дети? Я имею в виду степень их заболевания…
– Это не заболевание! – вскричала географичка. – Это всего лишь проявление травматического фактора, воздействующего на них ещё в утробе матери.
– Хорошо, хорошо. Однако есть различные степени. Я абсолютно согласен с нашей учительницей по географии, что есть относительно лёгкие, даже, если можно так выразиться, здоровые формы ДЦП. У ребёнка например нарушение походки и всё. А интеллектуальные способности полностью в норме.
