Я конечно же почти сразу по тону этой директорши понял, что в этом месте мне ничего не свети и просто зря теряю свое время. В любом случае на любой свой довод я получу отказ, поэтому тупо начал «троллить» эту директоршу, спросив:
– А вы наверное хотите сказать, что у вас здесь одни гениальные дети учатся?
На что она начала выкручиваться и всячески намекать мне на то, что у них в школе просто нет условий для таких, как она выразилась «одаренных детей» как мой Иван. Да и лимит у них какой-то в школе уже превышен. На этом мы с ней распрощались.
Во второй школе, которую посетил я, все было гораздо проще. Директор этой школы – маленький, коренастый мужичок с густыми черными усами, выслушав меня, сказал: «В общем приходите с документами, на месте разберемся». Как оказалось в этой школе был класс, в котором училось несколько ребят как они говорили «с ограниченными возможностями». Мы пожали друг другу руки, и я поехал домой окрыленный таким быстрым решением своей проблемы. Иван же в свою очередь был не особо рад моей удаче. Узнав что я нашел ему школу, он недовольно пробурчал:
– Не нужна мне твоя школа, там только занудство одно и пустая трата времени. Сейчас вообще можно по интернету учиться.
В ответ я парировал:
– Но аттестат же тебе в интернете не дадут.
На что Иван ответил в своем стиле:
– Ну только что из-за этой бумажки и придется туда ходить.
Я победил в этом споре, поэтому Ивану так или иначе придется ходить в школу. Что было приятно. Бедному без образования совсем тяжко. Это я понял по себе. Хотя у меня конечно же был диплом, но абсолютно без каких-либо знаний или опыта работы. В моем случае учеба свелась к бесцельному посещению в течении нескольких лет какого-то странного здания именуемого университетом, где меня ждали сплетни, отношения, вечеринки, скандалы, драки. В общем все кроме учебы. Хотя конечно же я иногда ходил на лекции, не понимая и половины того что там рассказывали, но особо проблем в этом не видел. Проблемы меня ждали лишь на сессиях, где моя задача состояла в том чтобы найти подход к каждому преподавателю для получения нужной оценки на экзамене или зачете. Деньги решали все, но попадались конечно же упорные или упоротые преподы. Тогда в дело уже вступало руководство факультета, а я получал свои оценки и «типа учился» дальше. Пять лет пролетело быстро и вот я получил свой диплом толком не понимаю что с ним делать и зачем он мне. Я никогда не думал что когда-нибудь он мне понадобится, но прошло время и оказалось что этот диплом как тонкая красная линия отделяет мир тяжелого ручного труда и мир белых воротничков. Ивану нужно тоже донести это, показать что работа головой это путь в мир свободы и возможностей при должном старании.
