******
С интернетом у Ивана были свои особенные отношения. Первый дни своего нахождения у меня дома, Иван сутками сидел за компьютером. Он смотрел, читал, слушал все подряд, как бы восполняя информацию, недополученную им за долгие годы жизни в изоляции. А еще он мог часами бродить по виртуальным дорогам и улицам электронных карт, представляя себя в разных городах и странах. Все это было в новинку для Ивана первое время, но вскоре ему это надоело и он стал рваться на улицу к реальным, живым людям. Я боялся этого, ведь его физическое состояние с трудом позволяло ему ходить даже по квартире, не говоря уже о том страхе который он испытывал даже при виде лестниц и ступенек. К тому же я в те дни ломал голову как оформить Ивана в школу, чтобы он доучился оставшиеся несколько лет до получения аттестата. Ивану на тот момент было уже 14, он кое как закончил 7 классов у себя в детдоме. Учеба там давалась ему сложно. Тем не менее желание учиться дальше у него явно присутствовало, да и с другой стороны, что еще делать человеку если он на 90% времени заперт в четырех стенах? Так уж повелось что мозг человека всегда остается свободен, его нельзя ограничить какими-то рамками, стенами, границами.
В том районе, где мы проживали, находилось три школы, и я начал с самой ближайшей к моему дому. Я приехал туда ранним утром и встретился с весьма вежливой директоршей. Эта дама была еще в том особом переходном возрасте, когда она вроде бы уже не особо молода, но еще вполне себе привлекательная, поэтому явно страдала от недостатка мужского внимания, постоянно находясь в женском коллективе. Оставшись с ней вдвоем в кабинете, мы начали разговор и она часто делала странные паузы при этом заманчиво улыбаясь. Я не понимал что это – толи попытка неуклюжего флирта, по привычке из ее молодости, толи какая-то странность, вызванная годами работы в школе. Возможно она действительно имела на меня какие-то планы, узнав мое холостое положение, но когда я вдруг сказал ей что мой ребенок – приемный, да еще и инвалид, то ее благодушие сразу же улетучилось, превратившись в циничное равнодушие. Ледяным голосом она произнесла:
– А он у вас хотя бы читать и писать умеет? Как он будет успевать среди наших остальных здоровых детей?
– Умеет все что нужно, – твердо ответил я, – А если нужно будет, то догонит и перегонит.
– Ну а как он вообще передвигается? Он может ходить? – с опаской спросила она.
– Да ходит, на костылях.
