Картинки: бант, банан, бабочка, баран, собака, гриб, автобус, блины, зебра.
Слова:
Бант – банты;
Банан – бананы;
Бабочка – бабочки;
Баран – бараны;
Собака – собаки;
Гриб – грибы;
Автобус – автобусы;
Блин – блины;
Зебра – зебры.
6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением бабочки.
Оборудование: разрезная картинка с изображением бабочки.
7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (Б).
Тема: звук (Б')
1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (Б').
Слова: белка, вилка, бизон, бочка, венок, пирог, бегемот.
2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Б').
Слова:
Бегать, билет, буква;
Бирка, бисквит, миска;
Беда, бизон, песок.
3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.
Словосочетания:
Би-би-би – говорит машина «би»;
Бе-бе-бе – поиграть я дам тебе.
В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением машинки (автомобиля).
4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: белка, бегемот, обезьяна.
Загадки:
Она живет в дупле и грызет орешки. Кто это? (белка);
Толстый зверь, серого цвета, живет в жарких странах. Кто это? (бегемот);
Корчит рожи, живет в жарких странах, любит есть бананы … (обезьяна).
5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.
Картинки: бегемот, белка, бизон, обезьяна.
Слова:
Бегемот – бегемоты;
Белка – белки;
Бизон – бизоны;
Обезьяна – обезьяны.
6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением белки.
Оборудование: разрезная картинка с изображением белки.
7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (Б').
Тема: звук (В)
1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (В).
Слова: варенье, бочка, диван, тыква, фонарь, вода.
2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Б).
Слова:
Вареник, варежки, форточка;
Варить, банка, вода;
Фасоль, вагон, возить.
3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.
