Когда я зашел в класс, урок математики уже начался. У доски стоял Вовка, вертя в руках мел и пытаясь решить простой пример с дробями: ½ + ½ = ?
Но он никак не мог сообразить, как к ним подступиться, понятное дело, домашку он не делал. Я не удержался и, проходя на место, тихо ему шепнул: «Единица». Но учитель услышал и рассердился:
– Чужов! Ты, значит, у нас самый умный, ну, тогда давай к доске, посмотрим, как ты подготовился к уроку!
Ну, вот, не мог промолчать, теперь еще опозориться перед классом не хватало. Я вышел к доске, а Вовка поблагодарил меня хлопком по плечу и сел на место.
– Сергей, скажи-ка нам, пожалуйста, что больше, ½ или 2/4? – задал свой каверзный вопрос учитель.
Я слегка улыбнулся, ответ был настолько очевидным:
– Это одинаковые числа, 2/4 – это то же самое, что ½, – ответил я.
– Молодец, все-таки что-то осталось в твоей голове от моих уроков. А что ты скажешь про такой пример, мы еще этого не проходили, но интересен ход твоих мыслей. На доске появилась запись: сколько будет ½ + ⅓ = ?
– Как это не проходили? – ляпнул я. – Еще в прошлом году закончили дроби.
Класс загудел, выражая поддержку за мою оригинальную шутку, все думали, что я ломаю комедию и тяну время, лишь бы не отвечать. Я же подошел к доске и стал писать:
– Нужно привести обе дроби к общему знаменателю, то есть к шестерке, получается, наши дроби можно записать как 3/6 и 2/6, а это в сумме дает ⅚, – вывел я на доске конечный результат.
И только я это написал, как меня охватил ужас: обычный пятиклассник из обычной школы не мог этого знать, это у нас в гимназии курс математики идет с опережением.
Учитель был настолько поражен моими знаниями, что стал судорожно снимать и протирать очки, затем вновь надевать и поправлять, никак не находя правильного их расположения на носу. Он взял мой дневник и поставил туда огромную жирную пятерку, а затем попросил задержаться после урока для очень важного разговора. Но как только прозвенел звонок, я незаметно улизнул из класса, чтобы избежать лишних объяснений. Я устал уже всем врать и оправдываться.
Следующим был урок литературы. Я решил, что буду тихо сидеть за партой и не высовываться, чтобы не привлекать к себе особенного внимания. Но как только начался урок, учительница подошла к моей парте и сказала:
– Сережа, выйди, пожалуйста, к доске. Я хочу, чтобы ты вслух прочитал свое сочинение.
– Это еще зачем? – испугался я.
– Ну, не стесняйся. Ты написал очень хорошее сочинение, и я хочу, чтобы все послушали, как надо писать о любимой книге.
