Эпоха господства буржуазных отношений (или эпоха Нового и Новейшего времени) открыла путь и для массового приобщения к знанию через институты образования. Процесс постепенного вовлечения все больших масс населения в сферу образования затянулся на несколько столетий. И одно из важнейших завоеваний на этом пути ― введение обязательного среднего образования для всех категорий населения. Каким был этот путь? Очень непростым. Большая часть населения не понимала, зачем им нужно учиться, зачем нужны знания? Поэтому во многих государствах сформировалась модель школьного обучения полутюремного типа со строгой дисциплиной, зубрежкой и жестокой системой наказаний. Это было необходимо, чтобы приучить людей к получению и запоминанию информации, которую в дальнейшем можно будет использовать в трудовой деятельности. Наши школы по многим своим параметрам все еще воспроизводят эту модель. Приучение к трудовой деятельности было столь же жестким, и первые фабрики очень напоминали тюрьмы. Политика буржуазных государств строилась на принципах борьбы с бродяжничеством, поскольку переход к новым буржуазным отношениям с неизбежностью разрушил старую сословную систему социальной стратификации, выбросив с насиженных мест огромное количество людей, ставших маргиналами. Страх маргинализации до сих пор существует в наших умах. Многие считают, что если человек не получит высшее или, на худой конец, среднее профессиональное образование, то он не сможет занять свою нишу в социальной структуре общества и станет бомжом. Очень многие наши страхи и шаблоны поведения ― это наследие прошлых эпох.
Период с XVI по XXI вв. стал временем бурного развития научного знания. Были накоплены огромные объемы информации из разных областей науки, которые позволили совершить мощный технический скачок. Его результатом является современная технологическая реальность. Очень многое сделано в осмыслении человека, его физиологии и психологии, в осмыслении Космоса и микрокосмических связей и т. д. Современный мир демонстрирует нам, что человечество движется к периоду зрелости. А зрелость всегда требует осознанного поведения, четкого понимания процессов, управляющих этим миром, и готовности принять на себя ответственность за происходящее. А еще это значит, что никто уже не будет вести нас насильно к новому мировоззрению или приучать через наказание к новому отношению к реальности. Тем более, что насилие и наказания осуждаются в современном обществе, и это накладывает еще большую ответственность на каждого из нас.
