Начало нового дня вновь прошло без приключений. Интересные занятия, много новой информации, которую я старательно впитывала в себя, словно губка.
Особенно заинтересовала лекция профессора Мориса о классификации артефактов и его слишком краткий, к сожалению, рассказ про самый редкий и опасный тип — филактерии.
— «Сосуд жизни», как еще часто называют филактерии, — говорил ректор, — это стеклянная или металлическая емкость, как правило, небольшого размера, в которую лич или темный маг помещает часть своей души или магической силы, что позволяет ему обрести бессмертие до тех пор, пока филактерия не будет уничтожена. Сразу оговорюсь, что создание филактерий карается смертной казнью, до которой обычно не доживают, так как процесс разделения души чрезвычайно опасен. Поэтому не советую вам экспериментировать в этом направлении. Очень часто стенки филактерии могут напоминать обычный драгоценный камень. Иногда на поверхности могут проглядывать защитные руны или еще какие-нибудь орнаменты. Они изолируют темную ауру огромной мощи от опознания. Однако опытный артефактор способен определить ее по наличию подвижного вещества неопределенной формы и состава внутри этого камня. Но боюсь, это дано не всем.
Звучит очень знакомо…
Это описание заставило меня глубоко задуматься о природе моего кулона. А что если я ношу на шее филактерию с душой какого-нибудь темного мага? Я ведь не спрашивала, каким таким образом Облачная Академия связана со своим Ключом, и почему они обязаны быть вместе. Может, это действительно «сосуд жизни», а господин ректор просто не посчитал нужным меня об этом предупредить?
Взяв на заметку в выходные наведаться в библиотеку и непременно вызнать все, что можно о филактериях, личах и прочем, отправилась на занятие по верховой езде.
Ее вел профессор Теон — беловолосый мускулистый дроу. И именно тот факт, что темный эльф ведет верховую езду, удивил всех без исключения. Судя по перешептываниям среди студентов, дроу не особенно жалуют подобные виды деятельности, предпочитая изучение магических или боевых искусств. Но к концу занятия я, кажется, разгадала причину, по которой он занялся нашим обучением.
— Сегодня вы будете учиться заставлять своих питомцев по команде поднимать ваши ленивые тяжелые тушки в воздух, — заявил он и без лишних предисловий рассадил всех по драконам.
А затем мы просто пытались взлететь.
На первый взгляд это было совсем несложно — всего лишь потянуть за поводья, дать команду, и вот ты уже летишь в небесной вышине. Вот только драконы упорно не желали подниматься. Я бы на месте профессора назвала именно драконов ленивыми, потому как пыхтели мы над ними усиленно — так, что пот лился в глаза, едва ли не сами тягали их вверх, практически умоляя сдвинуться с места.
