— различение причинно-следственных связей и временных последовательностей;
— последовательное, ступенчатое познание аналитического характера;
— операции с цифрами и математическими формулами в пределах формальной логики и ранее усвоенных правил;
— специализацию на временных отношениях.
Правое полушарие отвечает за:
— определение принадлежности или непринадлежности геометрических или топологических фигур к наборам с неуказанным инвариантным знаком;
— узнавание звучащих слов, улавливание ассоциативных значений отдельных слов;
— восприятие многих предметов и явлений и мира в целом;
— определение ориентации и кривизны линий;
— различение многоугольников и неправильных очертаний;
— определение пространственной ориентации зрительных сигналов;
— нахождение сходств или различий между непрерывными или фрагментарными контурами;
— распознавание стереоскопических изображений;
— специализацию на пространственных отношениях.
Таким образом, очевиден тот факт, что не только в патологии, но и в норме правое и левое полушария функционируют, пользуясь отличными друг от друга стратегиями переработки информации. Это говорит об их различной когнитивной специализации.
В последнее время многие исследования продолжили и углубили учение о деятельности полушарий мозга человека. Обзор результатов этих исследований позволяет сделать вывод о двух различных типах мышления. Это различие сводится к принципам составления связного контекста из отдельных элементов информации; левополушарное мышление из этих элементов создает однозначный контекст, то есть из всех бесчисленных связей между предметами и явлениями оно активно выбирает только некоторые, наиболее существенные для данной конкретной задачи. Правополушарное же мышление создает многозначный контекст благодаря одновременному схватыванию практически всех признаков и связей одного или многих явлений. Иными словами, логико-знаковое мышление вносит в картину мира некоторую искусственность, тогда как образное мышление обеспечивает естественную непосредственность восприятия мира таким, каков он есть.
Описанная концепция фундаментальных различий между лево- и правополушарной стратегией переработки информации имеет прямое отношение к формированию различных способностей человека.
Так, для научного творчества, то есть для преодоления традиционных представлений, необходимо восприятие мира во всей его целостности, что предполагает развитие способностей к организации многозначного контекста (образного мышления). И действительно, существуют многочисленные наблюдения, что для людей, сохраняющих способности к образному мышлению, творческая деятельность менее утомительна, чем рутинная, монотонная работа. Люди же, не выработавшие способности к образному мышлению, нередко предпочитают выполнять механическую работу.
