– Так она это… замуж же вышла.
– Это моё нелюбимое словосочетание – “замуж вышла”. – с недовольным лицом говорит учительница. – И почему вы всё думаете, что замужество – привилегия, с помощью которой разрешено появляться в училище раз в семестр? Дюрдя замужем, а мы тут что, ерундой все вместе страдаем?
Мы робко молчим, рука преподавателя доходит до последней фамилии и закрывает журнал. Все надеются, что учительница забыла про проверку задания. В аудитории стоит гробовая тишина. Слышны лишь неспешные шаги вдалеке коридора.
– Надежда Вячеславовна, а вы будете сегодня проверять домашнее задание, которое задавали на той паре? – как бы между прочим интересуется Оля.
Весь курс смотрит на нее испепеляющим взглядом. Как после пятнадцати пламенеющих взоров она не сгорела на месте – непонятно.
– А я что зря учила? – оборачиваясь по сторонам, вопросительно шепчет она.
Девчонки показывают кулаки, прося ее соседку сзади треснуть Олю книжкой по голове. Конечно, никто учебником ее не бьет, потому что Оля самая статная, высокая и бойкая девушка на нашем курсе, которую не переспоришь и уж точно не стукнешь безответно.
– Да, проверять задание будем. Спасибо, что напомнила. – говорит учительница, обводя класс пытливым взглядом. – Есть желающие отвечать? Оля?
Все молчат.
– Лес рук! Как единогласно! – восклицает преподаватель. – Так… Отвечать будут Даша и Альбина.
Класс дружно выдыхает накопившееся волнение. На душе у всех спокойно и радостно, а обладательницы озвученных имён идут скорбным обреченным шагом. Девочки подошли к доске. Надежда Вячеславовна смотрит на них. Они на неё. Она на них. Они на неё. Переглядки продолжаются до того момента, пока нервы учительницы не выдерживают и она, театрально подняв брови, недоуменно спрашивает у девочек, учили ли они хоть что-нибудь.
– Учили…Но забыли. – расстроенно шепчет Альбина.
– Хорошо. На прошлом занятии мы проходили тему “Методы обучения в школе”. Эти слова о чём-нибудь вам говорят? Даша, начинай, пожалуйста.
Мы активно жестикулируем и пытаемся подсказать однокурснице, но, видимо, она еще не научилась читать по губам и угадывать наши жесты.
– Господи, боже мой… – в отчаянии начинает Даша.
– Правильно, начала с молитвы, продолжай, – улыбается Надежда Вячеславовна.
Подруга, видимо, восстанавливает отголоски предыдущих лекций у себя в голове и начинает рассказывать. Совместными усилиями кое-как выходим на рассказ о видах методов обучения.
– Ну и как же ты собираешься детей учить, если сама ничего выучить не в состоянии?
