Добро пожаловать в класс превосходства 2 | страница 62
— Мы и сами в затруднительном положении. Если разрыв расширится еще больше, мы не сможем его догнать.
— Тогда, я думаю, мы оба должны сделать все, что в наших силах.
На самом деле, те кому придется работать больше всего, это Хорикита, Хирата и Кушида.
— Во всяком случае, мне кажется, что хуже уже не будет.
Не хотел жаловаться, но я был в предчувствии чего-то раздражающего.
— Но если бы мы действительно отдыхали на тропическом острове, это было бы потрясающе!
— Интересно… — сказал я.
— А? Эта идея не делает тебя счастливым?
Только люди имеющие значимые дружеские отношения могут наслаждаться отдыхом в полной мере. Нет ничего более неудобного, чем путешествовать без близких друзей, особенно когда путешествуешь с группой. От одной этой мысли меня чуть не стошнило.
— Ты ненавидишь путешествовать? — спросила Ичиносе.
— Я не ненавижу это. Во всяком случае, я так не думаю…
Пока мы болтали, я пытался представить, каково это будет. Я никогда раньше не путешествовал с друзьями. Я уехал в Нью-Йорк с родителями давным-давно. Ни одна миллисекунда там не была веселой. Одно лишь воспоминание об этом горьком времени утомляло меня.
— В чем дело?
— Просто вспомнил кое-что немного травмирующее.
Мой сухой смех разнесся эхом по жаркому коридору. Нет, это было нехорошо. Если я позволю своей негативной ауре распространиться, Ичиносе начнет беспокоиться. Тем не менее, кажется, я напрасно тревожился. Ичиносе продолжала говорить, словно не обращая внимания на мои слова.
— Эй, у меня остались кое-какие соображения. Могу я задать тебе несколько вопросов?
Ичиносе излучала сияние, хотя оно отличалось от того, что было в присутствии Кушиды. Я мог бы сказать, что она действовала без скрытых мотивов. Даже разговаривая с таким человеком как я, она делала все возможное.
— Нас с самого начала разделили на четыре класса, так? Ты действительно считаешь, что нас разделили по способностям?
— Я понимаю, что это было полностью связано с нашими результатами при поступлении. В нашем классе есть люди, которые, основываясь на их успеваемости, должны бы были попасть в классы выше.
Хорикита, Коенджи и Юкимура, несомненно, были людьми, которые заслуживали быть на вершине, основываясь только на своих академических способностях.
— Так ты думаешь, что это что-то вроде всеобщей способности?
Я дал уклончивый ответ. Я думал об этом много раз, но не мог найти исчерпывающего объяснения.
— Я думал об этом с тех пор, как мы сюда приехали. Кто-то может быть хорош в учебе, но плох в физической активности. Или же наоборот. Но если ученики оцениваются по общим способностям, не означает ли это, что низшие классы находятся в невыгодном положении?