Православное воспитание в контексте социализации | страница 84
Великая Отечественная война, унесшая жизни миллионов соотечественников, явилась причиной сиротства сотен тысяч детей. И так же, как и в предвоенные годы, Советское государство признает наиболее целесообразной формой попечения беспризорных детей детские дома.
«К концу 1945 года для детей погибших фронтовиков было открыто более 120 детских домов. Широкое распространение получило создание детских домов при колхозах, промышленных предприятиях, за счет органов внутренних дел, системы трудовых резервов, профсоюзных и комсомольских организаций. Только за счет колхозов содержалось четыре тысячи детских домов» (18, 32). После войны в 1950 году в стране функционировало уже 6500 детских домов, в которых воспитывалось 635900 детей (18, 33).
В тоталитарном государстве не может быть места крепким семейным связям. Человек, воспитанный в дружной семье, надежно привит от всевозможных социальных вирусов и, будучи свободным и самостоятельным, представляет потенциальную опасность для любого реформатора. Поэтому атеистическое государство повсеместно расширяет систему внесемейного призрения детей.
В 1956 году по решению ХХ съезда КПСС в СССР постепенно начинают открываться школы-интернаты, предназначенные не только для детей-сирот, но и для детей одиноких матерей, инвалидов войны и труда, пенсионеров, а также детей, родители которых в силу различных причин (занятость на производстве, проблемы со здоровьем, плохие жилищные условия и т. д.) нуждались в помощи государства.
Приведенные факты из советского периода истории призрения детей могут быть объяснены следующим образом.
Социальный эксперимент, проводимый Советским государством, имел одной из основных своих задач разрушение не только религиозных, но и семейных основ воспитания. Последствия такого разрушения воспитательных функций социальной структуры общества не могли не сказаться на развитии демографической ситуации в государстве. Стремительный рост в настоящее время числа брошенных детей в России имеет под собой многолетнюю историю искусственного отчуждения ребенка от семьи.
Ратифицировав в 1990 году Конвенцию о правах ребенка, Россия признала право ребенка на воспитание в семье приоритетным. Тем не менее число детей, лишенных родительского попечения, продолжает увеличиваться. В 1992 году в России насчитывалось 426 тысяч таких детей, к началу 1997 года их количество составило 572,4 тысячи, в 1998 – 620 тысяч, в 2000 – 639,9 тысячи (107, 7–59)