Обязанности. Кто кому должен? | страница 69
С нами Анна из Москвы. Здравствуйте!
Здравствуйте! Я постараюсь кратко. Старшему сыну в ноябре будет шесть. Я заметила, что у него проблемы с адаптацией к любым изменениям в жизни. У нас каждый год возникают проблемы с походом в детский сад. Даже если в мае все было прекрасно, в сентябре все начинается по новой. Стресс и слезы. Сейчас он начал ходить в секцию. Ходит с большой осторожностью, спрашивает, «зачем», «как», «что». На любое новое предложение говорит скорее «нет», чем «да».
Давно это началось?
Я наблюдаю это с детсадовских времен. Когда мы начали ходить, у него был очень долгий стресс. Больше трех месяцев слез. Я находилась там с ним, сколько могла. Сад позволял это делать сколь. угодно долго. В какой-то момент мы просто решили с этим покончить. Я его приводила плачущего, уходила, и это помогло ему перестроиться на садовский режим. Но я замечаю, что любые новшества его очень настораживают. На мой взгляд, это некий страх неудачи. «Кто-то умеет, а я не умею, поэтому лучше я не пойду вообще, чем попытаюсь».
Мне тоже кажется, что это может быть страх неудачи, а может, и какая-то другая история. А вы как относитесь к новому, Анна?
Очень настороженно. Я как раз себя во многом узнаю.
Что же мы теперь с вами будем делать?
В детстве я испытывала жуткий стресс.
Тогда мы идем самым простым путем. Самым прямым. Вам надо рассказать молодому человеку о вашем детстве, о том, что у вас есть такая особенность, и объяснить, как вы с этим живете. Люди с этим живут. И вы можете справляться вместе. Если наша догадка верна и он считывает мамину модель, тогда с ним нужно об этом поговорить. Скажите, что рады вашему сходству, что в нем узнаете себя. В шесть лет он, конечно, маловат для тяжелого взрослого разговора, но его и необязательно делать тяжелым, слишком серьезным. Можно же на очень простых примерах рассказать ему, как это было у вас. Отдельно нам надо понять, откуда он в свои юные годы узнал, что такое неудача. У вас есть какое-то предположение?
Мы пробовали с трех лет разный спорт: теннис, футбол, что-то еще. В основном все групповые формы, которые там предлагались, приводили к тому, что он начинал играть сам с собой. Десять секунд он готов был слушать тренера и что-то повторять, а потом моментально переключался и занимался уже собой. Попытки систематизировать эти занятия ни к чему не приводили. В итоге мы их оставляли. Папа у нас увлекается теннисом, он с интересом относится к видам спорта, которые предполагают выигрыш, и сам не любит проигрывать. Может быть, это как-то передалось.
