Обязанности. Кто кому должен? | страница 57
Во-первых, Феликс, не торопитесь. В пять с половиной лет он имеет право хотеть просто бегать во дворе. Знали бы вы, как я иногда этого хочу, а у меня нет на это времени, к сожалению. Нам кажется, что, бегая во дворе, наши дети ничего не делают. А ведь там они получают удивительный жизненный опыт. Вспомните себя в юном возрасте. Когда ваши родители или бабушки с дедушками думали, что вы бездельник, в действительности вы познавали жизнь. Так что это очень важно.
Во-вторых, в пять с половиной лет человек не может сказать, чего он хочет. Он не знает. Но с вашей помощью он может понять, к чему у него есть склонность. Я бы на вашем месте разговаривал с ним не о том, чего он хочет, а о том, что ему нравится/не нравится и почему. Если ваш сын скажет: «Папа, я очень люблю двигаться», то: «О, спасибо сынок. Давай поищем занятия, связанные с какой-то активностью. Может, мы пойдем заниматься танцами или фехтованием?» Или: «Папа, я очень люблю петь». «Да ты что? Здорово! Пойдем в хор, на музыку».
Вот если ваши замечательные парни у вас научатся выбирать, тогда все будет в порядке. Выбирать – значит понимать, как я делаю выбор. Поэтому приставать к ним не надо, не надо спрашивать: «Почему вы ничего не хотите?» У них есть желания и интересы, они все время подают вам знаки, может быть, мелкие, а может, и крупные, чего они хотят. Им надо помочь, они маленькие еще. Какая опасность существует, Феликс? Опасность перенасыщения. Когда ребенок все пробует и у него настолько много всего, он прыгает с одного на другое, с другого на третье, а родители все добавляют и добавляют, то его организм начинает противиться этому. И он уже хочет сказать папе: «Папа, ну дай мне спокойно полежать на кровати, дай побегать с мальчишками и девчонками по двору, дай поиграть, посмотреть мультфильм». Рассказывайте им о том, что вам интересно, как вы сделали свой выбор, и помогайте им его сделать.
Нас уже давно ждет Павел из Москвы. Павел, здравствуйте!
Добрый вечер! Хотел рассказать историю и посоветоваться. Я приехал за дочкой в детский сад, чтобы отвезти ее на балет. И тут она мне заявила: «Я не пойду сегодня на занятия». Перед этим я слушал вашу передачу. Тогда как раз позвонил отец, сын которого не хотел ходить на кружки. Вы давали ему различные советы. И вот я решил, что сейчас проявлю все свои навыки, знания и т. д.
Эмпатию.
Да-да. Но за те тридцать минут, что мы ехали, у меня ничего не получилось. На все мои вопросы и попытки ее переубедить она отвечала: «Я не хочу. Вообще никогда не хочу туда ходить». Я спрашивал: «Почему?» – она говорила: «Просто не хочу». «Может быть, преподаватель что-то сказала?» Она не ответила.
