_2020_10_28_03_57_12_770 | страница 56

товился, глядя на самодовольное лицо короля, тот стоял, подбоченившись, длинные тёмные

волосы трепал сквозняк. «Убей его!» – послышались выкрики в толпе.

Северянин криво усмехнулся и стремительно бросился прямо на принца. Толпа ахнула.

На доли секунды всем показалось, что король убил незадачливого мальчишку, но что-то слу-

чилось, парень неуловимым движением отступил на полшага, вынырнул из-за спины мужчины

и нанёс разящий удар. Король рухнул на скользкие камни».

Вопрос: кто главный в этой сцене? Кто ведёт ее? Сколько персонажей участвует, не считая

статистов?

На самом деле в поединке участвую двое: молодой принц и король, о котором мы знаем,

что он с севера.

Если мы не знаем имён сражающихся, наименовать их следует титулами и местоимени-

ями. Никаких мужчин, парней, юношей, северянинов быть не должно, поскольку пол против-

ников нам известен, возраст можно показать с помощью художественных деталей. «Он откинул

длинную седую прядь за спину» или «его обожжённое ветрами и солнцем лицо было изрезано

морщинами, как побережье родной Норвегии фьордами».

Если в сцене задействованы герои, имена которых нам известны, тем более нельзя назы-

вать их «мужчина», «парень», «женщина» и т. д. Потому что мы знакомы с ними. А мы не

называем знакомых «этот мужчина», «тот парень», мы называем их по имени, или фамилии,

или по степени родства, или по должности, титулу, званию. Например: профессор Иванов или

просто профессор, или Николай Петрович. Граф Орлов, Григорий Орлов, Гришка Орлов, граф, или Гришка и т. д.

Заметив знакомого кота, крадущегося по газону, вы не подумаете «кот крадётся», вы

подумаете «Пуська» или «Рыжий». Поэтому, вводя героев в сцену, следите, чтоб их было

именно столько, сколько вам необходимо, чтоб в замковом дворе не крутились под ногами у

растерянного читателя: короли, принцы, мужчины, юноши и мальчишки с северянами.

Что должен знать автор, описывая подобную сцену – кто в этой сцене главный. Даже

если вы используете третье лицо, вы описываете приключения главных героев. Их может быть

несколько. Более того, в разных сценах главными – фокальными (теми, кто в фокусе) персо-

нажами могут становиться второстепенные герои.

59

И. В. Щеглова, Е. Князева, Е. Степанцева. «Пишем роман. Основы писательского мастерства. Очерки и размыш-

ления»

Вы можете позволить читателю сидеть в голове у главного героя, читать его мысли, чув-

ствовать то, что чувствует он. Но помните, вы не должны в одной сцене скакать из головы в