О природе голоса | страница 18



Подобно потенциальной скорости камня, поднятому над землей, голос имеет свой потенциал, который может раскрыться подобно скорости падающего камня в свободном полете. Но, как и просто лежащий камень, не имеющий при таком положении потенциала скорости, так и голос не сможет раскрыться без особых для этого условий.

Раскрытие голоса зависит от психофизиологического состояния в конкретный момент времени и от внешних обстоятельств, в которых находится исполнитель.

Задатки, талант, анатомо-физиологические особенности нервной системы лишь на начальном этапе играют существенную роль в освоении пения. Голос раскрывается в результате кропотливой работы, требующей большой личностной включенности и воли, в сочетании с большим желанием владеть пением на профессиональном уровне.

Итак, давайте рассмотрим условия, при которых голос раскрывается. Они делятся на два блока – базовые и ситуативные (запускающие) компоненты:

Базовые компоненты:

1. Психофизиологические возможности.

2. Ментальная и физическая свобода.

3. Внутренние энергетические (психические) ресурсы.

4. Мотивационно-волевая сфера.

5. Интеллектуально-эмоциональные возможности.

6. Профессиональные навыки и умения.

Ситуативные (запускающие) компоненты:

7. Особое певческое состояние.

8. Внешние условия.

Рассмотрим перечисленные компоненты подробнее.

1. Психофизиологические возможности.

К ним относится весь комплекс психофизиологических врожденных характеристик исполнителя. Сюда входит слуховой компонент, как сложная система физиологического процесса слуха и анализа полученных слуховых сигналов. Отсутствие физиологических ограничений к более опертому, глубокому дыханию. Достаточный уровень мышечного тонуса организма. Психические способности: лабильность, познавательные процессы, внимание, воображение, перцептивная отзывчивость, тонкое восприятие, эмоциональный интеллект и чувственность.

2. Ментальная и физическая свобода.

Под ментальной свободой понимается способность человека мыслить свободно, сквозь правила, установки, традиции и обычаи. Не секрет, что в обществе сильно влияние социальных норм, которые прививаются нам с самых ранних лет. Несмотря на безусловный положительный эффект воспитания, нужно подчеркнуть и отрицательное влияние на творческую продуктивность человека. Ментальная ограниченность и напряженность накапливается незаметно для человека, привыкшего думать и действовать «правильно» для окружающих, изначально быть ориентированным на положительную социальную оценку и т. д. Ментальная свобода является основой для физической свободы.