Колобок опомнился от ступора и активно погнал всех прочь. Пожилая опять зарыдав, попыталась завалится на меня, но молодая вместе с одной из зелененьких оттащили.
Фух! Устал, что-то. Поспать, что ли?
Погоди! А не лопух ли я? Если я не я, то эта компания, скорее всего какие-то родственники. А я их можно сказать послал! Всех! Ну а чего, надо было сделать вид, что узнаю? А потом как быть? Ведь все равно выплывет. Не, все правильно. А то, что мультяшку узнал, таки правда, я же её уже видел. Теперь если повторят, надо будет "узнать" колобка, зелененьких и может того с кашей во рту и слюнявчиком.
Вот теперь можно свет выключать. Темнота.
Что-то в этот раз не так благостно. Челюсти ноют, руки ноги немеют и чешутся. Скорее всего, частично с обезболивающих сняли. Вряд ли полностью. Потому как если судить по упаковке, моя тушка не в лучшем состоянии. Интересно насколько она, в смысле тушка, покоцана. Тарам-пампам. Начинаем утреннюю зарядку. Чего у нас двигается? Глазками полупали, языком место, куда нормальные попаданцы едят, обследовали, пальцами на левой руке пошевелили. Приступаем к водным процедурам. А во что? Во что раньше! Юморист, петросянистый! Не хотим? Ну и ладушки.
Привет мультяшка! Понятливая. Разулыбалась. Продолжение массажа? Канешна!
Левая рука, пошевелили, правая, пошевелили. Пошевелили! Процесс пошел! Мультяшка мою лапку подняла и, показывая кому-то сзади, радостно заверещала. Да! А первая фраза уже была. Но к ней добавлено еще слово. Будем считать "правая" или "другая". А почему не "вторая"? Могет-быть, канешна, но все-таки по отношению к парным конечностям числительные используют гораздо реже. Но, на всякий случай, запомним и этот вариант.
Какое-то ворчание сзади. Мультяшка перемещается куда-то к ногам. О! Немного чувствую пальцы левой. Чуть погодя и правой. Счастье то какое: ноги у меня есть!
Т.е. все конечности на месте. Пошевелить. Ну не все сразу.
Притопала зелененькая. Проверила пакетики с трубочками. Что-то поменяла.
Мультяшка закончила с моей тушкой и устроилась рядышком. Тяжело вздохнула. Что-то достала снизу. Книжка! Очень интересно! Открывает обложку справа-налево. Уже хорошо, Привычно. Выражение на моське не сильно радостное. Поскребу пальцами. Обратила внимание. Усиленно вращаю глазами, таращу по мере возможности на книжку. Умница! Показывает мне. Да! Что-то спрашивает. По фигу – да!
Какая-то табличка с ихними закорючками. Интересно. Сначала просто палочки, потом палочки с боковинками, как распиленная вдоль лестница. Неужели азбука? А, это алфавит? Опять вопрос. Да! Тыкает пальчиком в палочку и произносит явно похожее на наше "и". Класс! Тыкает рядом в горизонтальную палочку. И опять произносит – нечто вроде нашего "ы". Давай, давай, малышка! Посмотрела внимательно. Что-то проверещала. И начала тыкать на остальные палочки с поперечинками, повторяя каждый раз как должно звучать. Опа! А почему некоторые еще и каким-то словом обозначаются? Интересно, это что типа нашей старой орфографии, где буквы кроме звука еще и некое название имели: "аз", "буки". Очень похоже. Запоминаем. Проходим всю табличку. Эх! Мне бы еще самому что-то произнести. Но пока я мумий не получится. А фыркнуть хоть можно. Можно!
