Помогаторы эффективного обучения | страница 2



Мария Малкина 


Рената, на мой взгляд, Вы впереди планеты всей! От Вашей лампочки зажигаются гирлянды по всему миру. За Вами и с Вами стоят знания, опыт, практика, профессионализм! 

Наталья Дудакова 

В современном мире просто необходимо учится постоянно не только детям, но и нам – 

взрослым, а так как информации много и она объёмная, то без «помогаторов» некуда. 

Марьям 


Я очень много читаю и сейчас получаю второе высшее образование. Жалею, что на знала и не применяла этих моделей раньше. Как просто становится разложить информацию «по полочкам». Благодарю 

Оля Веселкина 


Об авторе


Рената Кирилина 

Эксперт №1 по эффективному обучению детей в школе. 

Прошла путь от учителя до директора государственной школы и знает все подводные камни системы образования. 

Практик, все техники эффективного обучения прошли проверку на тысячах детей. 

Автор методики «Сложное простыми словами» и «Техник эффективного обучения», «Школы спецагентов». 

География учеников охватывает всю Россию, страны СНГ, Европы, США и Канаду. 

Основатель и директор «Школы умных детей». Мама двоих сыновей-школьников и дочки. 

Автор блога «Обучение с удовольствием» – http://gladtolearn.ru/blog/ и портала помощи родителям школьников «Учим в школе» – http://uchimvshkole.ru/ 



Помогатор 1 – Солнце-карты для написания сочинений-описаний

Используйте эту карту, чтобы помочь ребенку подготовить сочинение. 



1. Напишите вашу тему или заголовок в центре. 

2. Запишите в лучиках 5 блоков, которые хотите или можете раскрыть в сочинении (первое знакомство, характер, внешность, действия, эмоции) 

3. По каждому из блоков, запишите два-три описывающих слова или нарисуйте пиктограммы 

По карте расскажите вслух, что получилось. Используя карту, напишите сочинение. 

Не забывайте, что каждый блок – новый абзац. 


Помогатор 2 – Образовательная модель Фраера

В России образовательная модель Фраера вообще не то что не популярна, а совсем не известна. Впервые я увидела эту модель во время моего обучения по-обмену в Финляндии, еще 13 лет назад. 

В отличие от классического запоминания определения, модель помогает лучше понять сложные понятия или ЛЮБУЮ тему школы. 

В центральный квадрат напишите термин. Попросите ребенка в верхний левый прямоугольник написать основные характеристики, в верхний правый – вспомогательные (и формулы). В нижнем левом – важно указать примеры, а в нижнем правом – исключения. 

Заполняя, ребенок распределяет информацию по «местам» и раскладывает ее «по полочкам».