Задача программы краткосрочной терапии состоит в том, чтобы помочь ребенку и его близким осмыслить травматическое событие. Эта модель используется в тех случаях, когда необходима работа с ребенком и число встреч консультанта заранее определено. В процессе консультирования ставятся следующие задачи:
создать у ребенка адекватное и ясное представление о происшедшем;
помочь ребенку в управлении своими чувствами и реакциями попреодолению аффекта;
формирование поведенческих моделей, позволяющих преодолетькризис.
В общем виде схема кризисной интервенции включает в себя следующие действия специалиста:
Разъясните свою роль и задачи. Расскажите о той помощи, которую вы можете оказать пострадавшей/пострадавшему.
Признайте тяжесть происшедшего.
Побудите ребенка говорить с вами о случившемся. Будьте терпеливы, дайте время для ответа на ваши вопросы.
Помогите ребенку выразить чувства, возникшие в связи с насилием.
Объясните, что многие жертвы насилия испытывают подобныечувства и подвержены сходным реакциям.
Выясните представления ребенка о травматическом влиянии насилия. Объясните, что многие из жертв имеют неверное представление о мере своей ответственности за случившееся: на самомделе пережившая насилие не может быть виноват в том, что оказался жертвой.
Резюмируйте высказанное и переходите к фазе разрешения проблем.
Помогите ребенку определить отдельные переживания и отметьте то, что больше всего его беспокоит и чем нужно заняться в первую очередь.
Вместе составьте план действий по разрешению важнейших проблем, вызванных насилием. Для каждой из тем обсуждения предложите альтернативные решения. Укрепите появившееся у ребенкаощущение, что он контролирует ситуацию и свою жизнь.
10) Оцените способность ребенка справиться с последствиями насилия. Узнайте, кто из близких может оказать ему поддержку.
Рассмотренные программы психологического сопровождения детей, пострадавших от разных форм насилия, находят положительный отклик у специалистов. Несомненным достоинством практической работы службы срочной социальной помощи «Ребенок в опасности» стала разработка оперативных практических материалов для специалистов, позволяющих получить необходимую информацию для обоснования программ индивидуального сопровождения детей.
Раздел 2. Психологическое сопровождение детей, переживших насилие в семье
Карта первичного знакомства с ребенком, пострадавшим от насилия (СССП «Ребенок в опасности»)
Дата
Путь прихода в учреждение
