Психотерапия проводится по программе «Психологическая реабилитация по преодолению травм детства». Данная программа адресована специалистам, работающим с детьми, пострадавшими от различных форм насилия. Программа описывает технологию психологического сопровождения детей, переживающих травматические последствия различных ситуаций насилия в структуре семьи. В предлагаемых материалах представлен сплав зарубежного и отечественного опыта реабилитационной и психотерапевтической работы. Для создания продуктивной технологии психологического сопровождения детей — жертв семейного насилия были сформулированы основные цели работы, выработаны принципы и постулаты психологического сопровождения детей, разработаны основные шаги консультационного и терапевтического взаимодействия с детьми.
К целям психологического сопровождения детей — жертв семейного насилия были отнесены следующие:
Формирование позитивной «Я»-концепции ребенка, пострадавшего от насилия.
Совершенствование умений, навыков, способностей, позволяющих ребенку идентифицировать свои мысли, чувства, поведениедля установления доверительных отношений с другими.
Восстановление чувства собственного достоинства и положительного представления о самом себе.
Развитие и совершенствование социальных качеств личностиребенка.
Опыт психологической работы ...в службе социальной ск<
Раздел 2. Психологическое сопровождение детей, переживших насилие в семье
Коррекция «сексуализированного поведения».
Формирование способности к большему самопринятию.
Выработка способности к самостоятельному принятию решений.
Этапы психологического сопровождения ребенка необходимо рассматривать через пошаговое решение отдельных психологических задач.
Шаг 1. Установление первичного контакта с ребенком.
Раннее вступление в контакт с ребенком специалиста-консультанта имеет ряд преимуществ, прежде всего фокусирование внимание семьи на личности ребенка; формирование мотивационной готовности всех членов семьи к последующей совместной деятельности по коррекции внутрисемейных отношений и психологической реабилитации пострадавшего ребенка.
Ведущей целью данного этапа работы специалиста является обеспечение психологической безопасности ребенка не только через систему юридических гарантий, но и на уровне самоощущений жертвы насилия.
Первичная диагностика, построенная на «мягком» взаимодействии с ребенком, должна помочь специалисту ответить на следующий вопрос:
Какие отрицательные психологические симптомы присущи поведению ребенка и насколько они опасны в дальнейшем?
