– Доброе утро, – говорю я Кензи, усаживаясь сзади.
Вздернув брови, она отрывается от мистического любовного романа.
– Угу.
– Как дела у тебя с твоим новым парнем?
Она выдувает пузырь из малиновой жвачки.
– Вчера расстались.
– Вот оно что, – мое лицо выражает сочувствие, но не самом деле, я чувствую облегчение. Мне не хватало моей Кензи.
– Но он хочет снова сойтись.
– У него же усы.
– Я знаю! О чем я думала, когда вообще согласилась с ним встречаться?
Мы смеемся и через некоторое время возвращаемся к нашей излюбленной теме: можно ли использовать ругательные слова из Библии в школьных заданиях. Замечательно, что она снова со мной.
В конце дня у нас почетный обед для отличников. Звучит здорово, потому что можно пропустить урок, но на деле это выглядит так: горстка ботаников сидит и ест вредную пищу. Я беру кусок пиццы и неуверенно обхожу кабинет, не знаю, куда присесть. Это в очередной раз напоминает мне, что я нигде не вписываюсь.
– Эй, Майя, если хочешь, садись с нами, – зовет меня девочка из хора. Я с удивлением присоединяюсь к ее компании. Я не понимаю их внутренних шуток, не знаю, о ком они говорят, так что сижу, молча уставившись в тарелку.
Краешком глаза я замечаю сидящую в одиночестве девочку. Все, кто находился поблизости, отстранились от нее, оставив ее за наполовину опустевшим столом. Но она как будто не против этого, и спокойно ест свой обед.
Я хочу подойти к ней.
Внезапно я не могу найти себе покоя. Обижу ли я девочек, с которыми сижу, если уйду от них в кому-то, кто очевидно ниже них по шкале популярности?
Я делаю глубокий вдох.
Глубокий вдох поможет тебе увидеть, как высоко можно приподнять всю грудную клетку.
Я совсем не об этом, Бетти.
Я направляюсь к ней.
– Приветик, – говорю я, пока не передумала. – Как тебя зовут? – в моих словах звучит уверенность, которая удивляет даже меня.
Она поднимает на меня глаза.
– Донна, – говорит она, словно с сомнением.
– Рада познакомиться, Донна, – я улыбаюсь и жду, пока она спросит мое имя, но, похоже, она слишком ошарашена. Я сажусь напротив. – В каком ты классе?
– В шестом.
– Здорово, и как тебе, нравится? – продолжаю я. – Средние классы так отличаются от младших. Но ты, похоже, хорошо справляешься.
– Нормально.
– А какой твой любимый предмет?
– Английский, – отвечает она без запинки. – Я люблю писать.
– Не может быть, и ты тоже! Я тоже люблю писать!
Ее глаза загораются, и она рассказывает мне о своем любимом писателе и о рассказах, которые недавно написала. Звенит звонок, и мы поднимаемся с наших мест.
