Для Бориса-большого, попавшего в этот совершенно новый мир, всё было ново и интересно, ну а младшие, довольные тем, что с ними постоянно их старший брат, были довольны уже одним этим. Время летело незаметно и так быстро, что, как пролетел первый месяц пребывания Бобли в новой семье, он и не заметил.
Конечно, кроме прогулок с детьми, Борис, как самый старший из детей, выполнял и определённую работу: носил воду из колодца, колол дрова для плиты, ходил в магазины и т. п. Первое время мать боялась посылать его одного, но он, научившись торговаться еще на Кинешемском базаре, быстро освоился и с китайскими торговцами и скоро и здесь стал покупать продукты лучше и дешевле, чем даже мама. Его присутствие принесло большое облегчение Анне Николаевне: с неё снялась довольно большая часть домашних работ, и она теперь всерьёз могла думать о работе. В течение нескольких лет Анна Николаевна занималась только домашними делами, а ей очень не хотелось терять свою специальность, и потому была рада представившейся возможности учительствовать. Да и деньги, которые она при этом заработала бы, для семьи были нужны: ведь жалование, которое получал отец, было очень невелико. Кроме обмундирования и продовольственного пайка, выдававшегося на него одного, Яков Матвеевич получал 37 руб. 50 коп. в месяц. Правда, сумма эта считалась золотом, что в переводе, на курсировавшие в то время на Дальнем Востоке цены и старое «царское» серебро, как теперь уже знал Боря, составляло довольно значительную сумму, но всё равно 30–35 рублей, которые могла бы зарабатывать жена, в семье очень бы пригодились, особенно теперь, когда она увеличилась. Это, уже получивший некоторый жизненный опыт, понимал и Борис, именно поэтому он и старался, помимо развлечений для себя и ребят, взять на себя как можно больше домашних работ…
С 1 августа 1923 года в селе Шкотово проводились курсы-семинары для учителей волости и части Владивостокского уезда. Ведь Советская власть пришла в Приморье только в октябре 1922 года, и преподавание в школах находилось тут сейчас на такой же стадии, как в центральной России в 1918–1919 годах, а его надо было срочно перестроить в соответствии с теми программами, которые к 1923 г. уже были в РСФСР во всех школах. Для этого, в первую очередь, надо было переподготовить самих учителей. Конечно, теперь, когда в стране уже этот вопрос в основном нашел решение, при помощи педагогов, присланных из центральной России, эта перестройка школы решалась быстрее, но все же и она требовала определённой работы. Вот для этого-то и проводились в Шкотово курсы по переподготовке учителей. Анна Николаевна, предъявив документы о своей работе в прошлом, которые она в свое время предусмотрительно захватила с собой, получила разрешение для занятий на курсах, ну а после их окончания могла рассчитывать и на получение работы в одной из школ села Шкотово.
