Цель формируется на основе сложного двупланного отражения действительности. Во внутреннем плане она является отражением потребностей субъекта, а во внешнем — реальных возможностей объективного мира[6]. Сопоставление внешнего и внутреннего позволяет человеку успешно двигаться к дели, сознательно управлять процессом ее достижения. Внешняя деятельность контролируется внутренним планом действия. Человек сравнивает производимое действие с запланированным, существующим в виде образов и мыслей. Умственный план реального действия и регулирование на этой основе движений и действий получили в психологии и психофизиологии название акцептора действия. Этот механизм позволяет сравнивать реальный результат с желаемым и вносить коррективы, направленные на достижение окончательной цели.
Сам по себе образ будущего результата еще не образует конкретной цели, если этот образ не связан с внутренними побуждениями, мотивами, установками. Именно от характера мотивов зависит смысл, который приобретает данная цель для человека, а от этого, в свою очередь, зависят энергия и настойчивость в достижении поставленной цели.
Субъективное представление цели, наполнение ее смыслом, ее мотивация связаны с такими человеческими способностями, как способность воображать, мечтать, фантазировать. Реальная мечта, о которой столь одобрительно отзывался В. И. Ленин, — преддверие научного и практического предвидения. О побуждающей силе мечты писал Д. И. Писарев. «Если бы человек был созершенно лишен способности мечтать, если бы он не мог изредка забегать вперед и созерцать воображением своим в цельной и законченной красоте то самое творение, которое только что начинает складываться под его руками, — тогда я решительно не могу себе представить, какая побудительная причина заставила бы человека предпринимать и доводить до конца обширные и утомительные работы в области искусства, науки и практической жизни»[7].
В деятельности человека предвидение, таким образом, выполняет ряд важнейших функций, Это функции: побудительная (к чему стремиться, во имя чего действовать), познавательная (выявление тенденций, проникновение в будущее), управляющая (ориентация на цель, планирование, контроль успешности продвижения к цели ).
Как видим, предвидение — сложный процесс, органически вписанный в структуру человеческой деятельности. Любую человеческую деятельность можно представить как состоящую из следующих этапов (звеньев):
