Бриллиант не имеет веса. Книга про легкие ценности | страница 56

Это люди, частично живущие в Сети, они встречаются с друзьями онлайн, учатся тоже онлайн, новости читают в интернете, а о путешествиях узнают из статей на «Яндекс. Дзен» или «Википедии». Они не думают о пенсии или накоплениях, ведь экономическая безопасность в их понимании присутствует и так, а значит, смысла нервничать и тревожиться на эту тему нет.

Пандемия внесла свои коррективы в жизнь всех поколений, но вот зумеров это особенно не расстроило. Их жизнь изменилась не сильно. Зачем ежедневно ходить в спортзал, если ты прокачанный эльф девяносто девятого уровня?

В целом же зумеры ценят семейные ценности и человеческие качества, пока не думая о накоплениях, ведь они почти и не зарабатывают. Тратят мало и на самое нужное, в крупных приобретениях рассчитывая пока на родителей. От последних, кстати, зумеры и ждут помощи в случае возникновения непредвиденных ситуаций. При выборе профессий ориентируются на свои желания и ценности, а не на рекомендации родителей, как это делали в свое время студенты-миллениалы.

Каждое из рассмотренных поколений по-разному относится к финансам: к заработку, сбережениям и тратам. На каждое поколение оказывали воздействие разные факторы и разные исторические события. Каждое поколение по-разному воспитывало следующее поколение – своих детей. Соотнося свои привычки с описанными, есть возможность находить новые зоны роста и процветания в финансовом и жизненном планах. Глубоко в душе я уверена, что мое описание позволит родителям и детям лучше понимать и принимать финансовое поведение друг друга.

В четвертой главе мы с вами говорили о гибкости. Гибкость идет от восприятия. И в моем понимании, гибкость и адаптация – это родственные понятия. Разница лишь в том, что гибкость краткосрочна и может проявляться и по вашему желанию, и в качестве уступки другому лицу. Адаптация же – это постоянное и не останавливающееся взаимодействие с более крупной системой, окружающей вас. Она как базовые условия математической задачи. Мы просто читаем их и продумываем решение уже с учетом их существования. Представьте себе ученика у доски, который читает задание и выдает: «Ну неее, на такие базовые условия я не согласен. Давайте как-то по-другому». Я думаю, что каждый на месте учителя тут же поставил бы такому ученику двойку.

Гибким можно быть иногда вопреки своим представлениям, в угоду большей цели. Это краткосрочный процесс. К примеру, моя мама всегда накрывает стол скатертью или салфетками, для нее неприемлемо, когда посуда стоит на «голом» столе. Для меня же это несущественный критерий, мне совершенно все равно, ставить чашку на стол или на скатерть или салфетку. Потому, когда ко мне в гости приходит мама, я стелю скатерть – чтобы ей было комфортнее. В краткосрочном периоде – исключительно на время маминого визита – мне это не сложно, но если бы мне пришлось заморачиваться этим вопросом постоянно, он бы доставлял мне изрядную долю дискомфорта.