Планирование учебной работы
В учебно-тренировочных группах и группах спортивного совершенствования планирование нагрузок проводится в зависимости от задач этапов, особенностей местных условий и контингента занимающихся. Планирование нагрузок также зависит от уровня подготовки занимающихся и их собак, технического обеспечения, а также наличия материальной базы.
При планировании учебно-тренировочного процесса тренер — преподаватель разрабатывает следующие документы: учебный план, годовые графики распределения часов по месяцам и видам подготовки, месячные поурочные рабочие планы, расписание занятий, журнал учета и выполнения контрольных нормативов.
Для проводников групп спортивного совершенствования разрабатываются индивидуальные перспективные и годовые планы. Приводимый ниже годовой план и годовые графики следует рассматривать как примерные.
Методические указания при проведении учебной работы
Изучение материала проводится в форме теоретических и практических занятий. Теоретические занятия проводятся в форме бесед с демонстрацией наглядных пособий и показом видеофильмов, связанных с практическими занятиями. Следует организовать самостоятельное изучения проводниками литературы по собаководству и спортивной тренировке. Беседы по вопросам гигиены, строения и функций собаки, ветеринарной помощи должны проводиться соответствующими специалистами. Занятия могут проводиться со старшими проводниками, на примере которых начинающие знакомятся с методикой дрессировки собак, методикой построения и проведения занятий, а также правилами судейства на соревнованиях. На практических занятиях проводники совершенствуют технику управления собакой, развивают ее физические качества и способности, овладевают судейскими и инструкторскими навыками.
Главное внимание в занятиях с новичками уделяется развитию необходимого и устранению нежелательного поведения у собак. Тренер должен тщательно готовиться к каждому учебно-тренировочному занятию, определять содержание и задачи занятий, составлять конспект, устанавливать последовательность и методы изучения материала, определять нагрузку, следить за подготовкой мест занятий, инвентаря, оборудования, снаряжения, за экипировкой собак и одеждой проводника.
При подборе упражнений, определении дозировки и интенсивности нагрузки, необходимо учитывать индивидуальные особенности проводника и собаки. Для обеспечения достаточной плотности и высокой эмоциональности проведения занятий рекомендуется пользоваться разнообразными приемами. В занятия необходимо включать игровые упражнения, различные эстафеты, которые, как правило, проводятся групповыми или поточными методами.
