Методика обучения проста.
Потребуется уединенное затемненное место, где не будет отвлекающих факторов, и любой электронный носитель или магнитофон для воспроизведения звука. Текст обучения должен быть записан на магнитофон или электронный носитель. Оптимальная продолжительность одного урока около 30 минут. Прослушивать урок необходимо как минимум 2–3 раза. Повторение способствует более глубокому восприятию информации на уровне подсознания. Для этого используйте оборудование с повтором (автореверсом). Перед воспроизведением урока человек должен успеть перейти в расслабленное состояние легкого сна.
Лягте удобно в привычную для вас позу для сна. Закройте глаза и полностью расслабьтесь. Приготовьтесь ко сну. Дайте себе мысленную установку: «Все, что я услышу, глубоко и прочно запечатлится в моей памяти! После того, как проснусь, я ясно и подробно вспомню все, что услышал. Эта информация сохранится в моей памяти!»
После чего погрузитесь в сон. Оставьте время перед началом записи информации и воспроизведения урока, чтобы успеть заснуть. Магнитофон с автореверсом можно использовать всю ночь, если занимаетесь самостоятельно в ночное время.
Выполняя данную методику в состоянии сна, мы подсознательно воспринимаем поступающую информацию через слух, она сохраняется в долговременной памяти подсознания и может быть доступна во время бодрствования».
Статья вызвала большой интерес. Стали приходить письма с откликами на адрес редакций журналов. Их переадресовывали Гепалову. Он знакомился с письмами и даже выделил человека, который отвечал на эти письма. Андрей вновь почувствовал успех. Он теперь готовился к опытам с душой: изучал секретные материалы лаборатории Большакова, читал работы по практической магии, изотерике, паропсихологии, манипулированию сознанием и психикой человека. Задача стояла весьма сложная — разработать методику переселения души человека из одного тела в другое.
Пришлось перелопатить уйму литературы, порыться в функционировании мозга, механизмах мышления и связи души с разумом. Андрей понял с самого начала, что душа управляет поведением человека, его телом через мозг, точнее — разум, их связь определяет личность человека, его Я. Человек — это душа плюс разум с памятью. Но каждой душе должен соответствовать свой, подходящий ей мозг, а значит, и разум. Чем эффективнее работает разум, тем более развитой должна быть душа. У детей мозг недостаточно развит и объект памяти мал, такому мозгу соответствует слабая душа. Разум и душа развиваются вместе, словно два близнеца, они неразрывно связаны между собой и со своим телом, которое служит домом для души и обеспечивает ее необходимой энергией.
