).
Как правило, все дети, которые не могут функционировать самостоятельно и эффективно – это дети родителей, которые «потакали им во всем», или совсем не занимались ими. Две крайности приводят к одному дисфункциональному поведению. В основе этого поведения ребёнка, а потом и взрослого человека – отрицании родителями новой позиции ребёнка, подрыв его веры в себе. У нас в культуре есть такое понятие как «человек со стержнем», в данном рассмотрении, этот стержень не может сформироваться. Такие дети не получали подкрепления со стороны родителей и не были ими положительно оценены вне семьи, что в итоге привело к отсутствию «Я социального».
Во взрослом возрасте, из-за отсутствия данного новообразования, человек имеет проблемы личностные и социальные: трудности в решении практических проблем, отсутствие рационального и критического мышления, трудности в принятии правильных решений (да и решений вовсе), чувство собственной глупости, бездарности, невезучести, страх сойти с ума, потерять над собой контроль, «существовать могу только в паре с кем-то», «жить без него не могу» – полное растворение в другом человеке (проблемы зависимостей).
Проблемы, связанные с презентацией себя обществу: страх выступлений, отстаивание своей позиции (её нет), страх сдавать экзамены, проблемы с зарабатыванием денег и их правильном распределении, убеждение, что неудачник по сравнению с другими ровесниками, неуверенность которая приводит к разрушающему поведению и социальной самоизоляции.
У людей с несформированной автономностью есть проблемы в постановке личных целей, профессиональной ориентации, отсутствуют навыки по достижению чего-либо, они и во взрослой жизни остаются детьми.
Возможно вы не согласитесь со мной и будете настаивать на том, что не может повлиять один два года жизни ребёнка на такие проблемы в жизни взрослого человека. Я хочу вам предложить пример связанный с определёнными схемами или комплексами, в контексте схема-терапии – «Уязвимость» (см. введение), которые ярко отражают все проблемы, которые испытывают люди из-за нарушения автономии и эффективности.
История Александра.
Уязвимость
Кабинет психолога, первая ознакомительная встреча.
– Когда я к Вам шёл, пространство меня одарило знаком, – произнес молодой человек назвавшийся Александром.
– Что же это за знак?
– Понимаете, в нашем беспокойном мире каждая синхронность может быть предупреждением об опасности или наоборот о правильности выбора. По дороге от метро до Вашего кабинета нужно пройти три церкви.
