Наверное, это самая важная глава. Ей я дорожу и горжусь. Не столько текстом, сколько тем, что за ним стоит.
Нам часто приходится оглядываться. Есть даже наука об этом, называется «история». Но зачем мы делаем это? Я — чтобы найти силы двигаться дальше. Как католик перебирает четки, ища поддержки Господа, я перебираю бусины былых достижений. Конечно, их пока меньше, чем 33. Смысл жизни верующего — в вере. Мой — в этих бусах. Каждая горошина — свершение, от которого на земле стало чуть лучше. Лучше не для меня, а для других. Я — законченный эгоист. Вы скажите, что одно исключает другое? Нет. Дополняет.
Я начинаю расцветать, когда осознаю пользу, которую принес. Безусловно, победа на выборах — достижение. Но оно пустое. Оно абстрактное, не реальное. Я ничего не создал. Не заполнил вакуум «равнодушной вселенной». Не сделал жизнь лучше. Поэтому нить останется голой. Без бусины.
Шефство — цейлонский сапфир моей нити. То немногое, реальное. Я бы сказал, стоящее. Стоящее остальной тщеславной пластмассы политики. Почему оно так важно? Мне кажется, что под всем этим дерном я нащупал что-то главное. Что-то скелетное. И я пока даже не понимаю что.
Философия — это хорошо. Но что до реальных дел? Что ты хочешь менять, Егор? Что хочешь создавать на новом посту? Ответ — Шефство и Лекторий. Именно с этой позитивной повесткой я шел во власть.
Идеальная школа должна работать так, как работает Шефство. Его механизм — отражение моего глубинного понимания. Понимание того, что такое «школа».
Когда-то Нильс Бор сформулировал свои постулаты. Теперь на них стоит квантовая механика. Она из них вытекает. Из чего же вытекло Шефство? Из каких «откровений»? На самом деле, оно одно. Неделимое. «Лучший учитель — это твой друг». Не седовласая пышка Марья Петровна, а шкет, сидящий с тобой за одной партой. Лучше всего витамин А усваивается с жирами. Поэтому морковку надо есть со сметаной. Иначе она бес толку проскочит от горла к анусу. Так же и знания. Они не самодостаточны, им нужен грамотный проводник. И дряхлеющая Марья Ивановна — уже далеко не сметанка. С учеником надо разговаривать на одном языке. Желательно, на понятном не только тебе и столичным методистам.
