Интеллектуальные игры для детей 3-7 лет | страница 10

Помогите Леопольду разделить торт на 8 равных частей (при помощи ножниц).

Третье задание.

Ведущий:

— Леопольд испёк пирожки, но, пока он встречал гостей, два мышонка надкусили несколько пирожков.

Отдаёт детям карточку № 6.

Посчитайте, каких пирожков больше — целых или надкушенных. (Отвечает та команда, которая быстрее поднимет руку.)

Где пирожков больше — на тарелке или на столе? Помогите коту испечь еще 5 пирожков (5 членов каждой команды вырезают из бумаги пирожки, по очереди передавая друг другу лист с нарисованными пирожками и ножницы).

Кто быстрее?

Четвертое задание.

Ведущий:

— Последним из гостей пришел Бармалей. Он получил записку, но никак не может её прочитать. (Передаёт командам карточку №7.) А вы прочитаете, что здесь написано, если выпишете первые буквы каждого нарисованного предмета («Ждем тебя на празднике»).

Пятое задание.

Ведущий:

— Хотите знать, кто сколько конфет съел на этом празднике? Тогда приготовьтесь считать. Ответы показывайте молча, для этого у вас есть вот эти таблички. Итак, Незнайка съел сначала 2 конфеты, потом еще 4. Сколько всего?

Шестое задание.

После праздничного обеда Леопольд предложил гостям поиграть. Игра называется "Семь цветов радуги”.

Ведущий:

—А вы знаете, какие цвета у радуги? Теперь будьте внимательны. Я называю цвет, и все команды по очереди называют предмет, который имеет такую окраску. Например, я говорю “белый”, вы отвечаете — сахар: “красный" — помидор.

Игра проводится по кругу. Команда, не успевшая быстро ответить или повторившая слово, выбывает из игры.

Пока жюри подводит итоги, ведущий вместе с командами поет песни из мультфильмов.

...Всем ребятам,

Всем трулялятам...

(Из песни).

> Игра рассчитана на 3 команды по 6 человек. Каждая команда делится на пары, так как участникам придется выполнять и коллективные, и индивидуальные задания.

> Индивидуальные задания раздаются каждой паре играющих, чтобы они могли, посовещавшись, ответить на вопросы. Победитель определяется путем подсчета баллов, полученных каждой парой игроков.

> Задача ведущего — прокомментировать задание и определить время его выполнения.

> Команды располагаются группами в учебном кабинете или в игровой комнате, но у каждой пары игроков должен быть стол и письменные принадлежности.

> Ведущий располагается у стенда, на котором он размещает коллективные задания.

Первое задание.

На стенде — таблички с буквами, которые все вместе составляют слово «гора». Ведущий показывает, как, меняя каждый раз одну букву, можно получить слово «море»: гора — горе — море.