Занимательная грамматика | страница 40

Участники игры становятся в круг. Ведущий, стоя в середине круга, бросает мяч какому-нибудь ученику и при этом называет слово, которое имеет на конце звонкий или глухой согласный. Например, ведущий бросает мяч и говорит труд. Ученик, поймав мяч, должен изменить слово труд так, чтобы звонкая согласная в конце этого слова звучала звонко: труды. И мяч возвращается к ведущему.

Ведущий бросает мяч другому ученику и говорит гриб. Тот, к кому прилетел мяч, отвечает грибы и возвращает мяч.

Выигрывает тот, кто правильно будет изменять слова.

Для этой игры можно взять слова глаз, зуб, дуб, сад, ёж, рукав, столб, мороз.

Запишите в тетради отгадки к следующим загадкам:

На картинке необходимо найти не меньше десяти предметов, в названиях которых на конце стоят сомнительные согласные. Подберите к ним проверочные слова.

Послушайте стихотворение. Сколько слов с сомнительными согласными на конце вы в нём насчитаете? Как можно проверить эти согласные?

В словах лук, суп, кот, туп замените глухие согласные звонкими и запишите полученные слова вместе с проверочными.

На доске записаны начальные и конечные буквы слов, чёрточки между буквами указывают, сколько букв в слове пропущено. Подберите по два слова и скажите, как проверить их написание.

з — б

л — в

с — д

с — — г

д — — г

г — — б

Отгадайте загадку. Назовите слова с сомнительными согласными на конце, которые встретились в ней.

В словах ёж, лев, таз, круг, пруд замените первую букву другой так, чтобы получились новые слова. Подберите проверочные слова к тем и другим.