1. Объяснить, куда убирать вещи.
2. Определить оптимальное количество вещей. Объяснить, что не нужно создавать новые места хранения и ставить новые коробки, но не стоит и бездумно выбрасывать вещи только потому, что они не помещаются.
3. Постоянно напоминать ребенку, что нужно возвращать вещи на место сразу после использования, чтобы у него сформировалась привычка.
4. Класть вещи на подходящие места и таким образом, чтобы их было легко доставать и убирать.
5. Родители могут устанавливать любые правила для своего дома, независимо от того, как принято у других, и эти правила следует неукоснительно выполнять.
Примечание. Опыт «пробной покупки»
Ниже я приведу рассказ писательницы Мукоды Кунико.
Когда Кунико была маленькой, в семье было принято раз в год покупать детям новую нарядную одежду, причем они могли выбрать ее сами.
Однажды внимание Кунико привлекло желтое платье, воздушное, с черной каймой. Оно понравилось бы любой девочке, и Кунико была от него без ума. Мама с папой предлагали купить что-то более традиционное, но девочка настаивала, что ей хочется именно это. Родители, следуя своему принципу, купили ей платье.
Но прошло совсем немного времени, и наряд, который девочка так настойчиво выпрашивала, ей надоел. К тому же отцу не нравилось платье; он говорил, что дочь в нем похожа на официантку, и перестал брать ее с собой на прогулки.
Кунико и сама больше не хотела носить платье, но, поскольку это была нарядная одежда на весь год, ей приходилось надевать его, когда она шла куда-то с семьей. Она хотела надеть что-нибудь другое, но родители не позволяли: «Ты же сама его выбрала».
