Детский праздник в школе, оздоровительном лагере, доме | страница 36

Игровое пространство будет включать в себя и ту часть коридора, которая соединяет комнаты, занятые в игре. Можно назвать эту часть игровой территории палубой, холлом небоскреба, галереей королевского замка и т. д. Очень желательно, чтобы в непосредственной близости от места игры находились туалет и умывальник. Ведь «прыжки за борт яхты» или «выход через закрытые ворота» и «снежные завалы» для того, чтобы сполоснуть чашки или вымыть руки, отнюдь не украсят игру.

Игровой инструментарий необходимо подбирать, имея на руках полный его перечень, указанный в разработке игры.

Седьмое. В ходе игры Мастер выполняет целый набор самых разнообразных функций. Мастер одновременно является:

• источником информации для игроков;

• консультантом;

• арбитром при разрешении спорных ситуаций или в случае нарушения правил игры;

• «утешителем» тех, кто выбыл из игры, и тех, кто просто растерялся и находится в полном недоумении: «Что мне-то делать?»;

• «ускорителем», «стимулятором» игры.

Восьмое. После окончания ситуационно-ролевой игры организатор обязательно должен посадить игроков в кружок и попросить поочередно рассказать, какую роль они исполняли и с какими результатами пришли к финалу игры. В противном случае мощные эмоции могут даже лишить участников игры сна. Для достижения максимального воспитательного эффекта рекомендуем организаторам провести с ребятами анализ и рефлексию ситуационно-ролевой игры.

Р. Сеф

Человек бывает человеком лишь тогда, когда играет.

Я. Л. Морено

Кто будет лидером в отряде, лагере?

Летний лагерь — это уже не школа. Здесь — совершенно новый коллектив ребят, а значит, и новые лидеры. Как определить, кто они?

Несколько игр и заданий помогут вам в этом.

Автор: Н.Н. Веселова. Программа разработана на основе унифицированного опыта работы педагогических отрядов (г. Самара, г. Калуга); АУМ «Единство» (г. Н. Новгород); Ассоциации юных лидеров (г. Москва).

Коллектив разбивается на микрогруппы по 5—6 человек. С каждой группой работает взрослый человек — наблюдатель-эксперт. Роль экспертов могут выполнять вожатые отряда и воспитатель, но им придется работать с двумя микрогруппами. Ведущий раздает всем группам задания, они должны быть несложными и интересными, например:

Первое задание — предлагается быстро выложить на полу (траве, асфальте) из обычных камешков, кубиков, спичек какую-то заданную фигуру (машину, дом, и т.д.).