50 сценариев классных часов | страница 29
(Каждое правильно поставленное ударение в слове оценивается в 0,1 балла)
4. Отчетливо выговаривая каждый звук, при этом с максимальной скоростью речи, повторите по три раза скороговорки. Представители от команд вытягивают скороговорку по очереди.
Инцидент с интендантом.
Король - орел, орел — король.
Мама мыла Милу с мылом.
Тридцать три корабля лавировали-лавировали, да не вылавировали.
Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла кларнет украла.
Осип осип, Архип охрип. Архип осип, Осип охрип.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Стоит поп на копне, колпак - на попе, копна - под попом, поп - под колпаком.
Хохлатые хохотушки хохотом хохотали.
(Критерии оценки: быстрота, четкость и правильность произношения. Максимальный балл - 5)
5. Заслушиваются выступления по защите окружающей среды.
6. Прочитать стихотворение (по очереди каждое четверостишие или по строчке - каждый член команды).
Можно предложить, например, такие произведения:
Отрывок из романа «Евгений Онегин»
А. С. Пушкин
Отрывок из сказки «Конек-Горбунок»
П. Ершов
(Критерии оценки: общая интонационная настроенность, плавность перехода текста от одного чтеца к другому, выразительность жестов и мимики. Максимальный балл - по количеству участников (если в команде б человек - 6 баллов)
7. Подведение итогов. Награждение победителей.
Литература
1. Васильева А.Н. Основы культуры речи. М., 1990.
2. Горелов И.Н., Енгалычев В.Ф. Безмолвный мысли знак. Рассказы о невербальной коммуникации. М., 1991.
3. Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия. М., 1989.
4. Кохтев Н.Н., Розенталь Д.Э. Искусство публичного выступления. М., 1988.
5. Кузнецова М.И., Стрельникова И .П. Ораторское искусство в Древнем Риме. М., 1976.
6. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 1984.
7. Орфографический словарь русского языка. М., 1991.