Русский язык. Рабочая тетрадь. 1-2 класс | страница 7



1. а) Прочитай. Подчеркни слова, обозначающие предмет, одной чертой.

1. На Южном Урале растёт душица. Любят это растение пчёлы.

2. Учёные обнаружили в Челябинской области 19 видов муравьёв. Муравьи живут до 20 лет.

3. В Чебаркульском районе расположен Варламовский бор. Его считают самым грибным местом в Челябинской области.



2. а) Прочитай. О какой крепости идет речь?

Эта крепость построена для охраны леса. И ничего, что деревья высокие, как великаны, а сама она маленькая: здесь целая армия отважных рыженьких солдатиков. Армия всегда наготове.

Вот следопыты-разведчики докладывают:

— На соседней берёзе гусеницы пожирают молоденькие листочки.

Тревога!

И (полк) храбро бросается на (врага), окружает его со всех сторон.

(Ю. Подкорытов)

б) Обведи слова, обозначающие предметы, овалом по образцу.


3. а) Прочитай. В какую игру играл мальчик? А кем хочешь стать ты?

Я — «Сокол-100»!
Я — «Сокол-100»!
А что,
Не верите никто?
Пожалуйста, не верьте!
Пожалуйста, проверьте!
Взгляните-ка, взгляните —
Лечу я по орбите!
Проплывает слева
Земля, как королева,
А Луна мне справа
Светит величаво.
Скажу вам откровенно я,
Мне нравится Вселенная!
И вдруг...
Вот невезучий я!
Вдруг кончилось горючее...
Но вот летит
Метеорит,
Ведь он к моей Земле летит.



И я подумал:
Братцы!
А если стыковаться?
И снова я к Земле лечу.
И снова я Земле кричу!
— Я — «Сокол-100»!
— Я — «Сокол-100»!
А что, не верите никто?
Пускай я не летаю.
Пускай пока играю,
А вырасту — и полечу!
И первым — Мишку прокачу.
(А. Борченко)


б) Проверь, все ли слова, обозначающие действие предмета, подчёркнуты?


4. Прочитай. Найди слова, которые обозначают предмет, подчеркни их одной чертой. Слова, обозначающие признак предмета, подчеркни волнистой линией.

В южноуральских водоёмах живёт паук-серебрянка. На конце брюшка у него — паутинные бородавки. Из них выделяется клейкая жидкость. Она быстро твердеет. Из неё создаются тонкие паутинные нити.

Серебрянка плетёт паутинный навес, выпускает под него пузырьки воздуха. Воздушный пузырь растёт. Паутина принимает форму купола. В конце концов получается подводный воздушный колокол. Величина его — от напёрстка до голубиного яйца. Это жилище водянки.

(По 3. Тюмасевой)



5. Прочитай. Подчеркни слова, которые обозначают действие предмета.

Лиса повела друзей к своей норе, чтобы её лисятками полюбовались. Они рыженькие-рыженькие, глазки лукавенькие. Сами с ноготок, а голосок уже подают.

— Тяв-тяв! Тяв-тяв! — словно крохотные собачки погавкивают.

Заяц лапкой погладил Лисичкиных деток. Ёжик осторожно носиком потрогал. А Ксеня каждого лисёнка на руки брала, пальцами нежненько по шёрстке проводила, легонько дула в носик.