Занятие десятое. А ТЫ ПОСТУПИ ПО-ДРУГОМУ
— Итак, если я вас правильно поняла, ребята, вам не понравился Виктор. Такого гостя нельзя назвать ни скромным, ни аккуратным, ни вежливым, да? Скажите, пожалуйста, а вы на месте Виктора вели бы себя по-другому? А что, если мы сейчас вернемся к рассказу и каждый из вас побывает на месте Виктора? Хотите?
Воспитатель возвращается к рассказу и начинает читать его с самого начала, небольшими фрагментами.
1. «После соревнований Игорь сказал Виктору:
— Знаешь, приходи ко мне сегодня часов в шесть. Я тебе марки свои покажу и конструктор новый... Магнитофон послушаем».
— Что ответил бы ты на месте Виктора? — обращается воспитатель к одному из ребят, а потом сравнивает ответы. В рассказе Виктор ответил так:
«— Ладно, — ответил Виктор. — Приду». Вместо того, чтобы поблагодарить за приглашение.
2. «Часов в семь Игорь уже перестал ждать товарища. Он налил в таз теплой воды, собрался выстирать носовые платки. В это время резко и сильно зазвенел звонок. Пока Игорь, вытирая мыльные руки, шел к двери, кто-то несколько раз, подолгу не отпуская, нажимал кнопку звонка».
— И вот Игорь открыл дверь. Что сказал бы на месте Виктора ты и вообще, как бы ты поступил в этой ситуации?
Прекрасно, если ребенок вам ответит: «Я не звонил бы так настойчиво и извинился бы за опоздание».
После этих слов воспитатель приводит ответ Виктора:
«— Привет, — сказал Виктор, — это я».
3. «Он прошел в комнату, бросил мокрый плащ и шапку в кресло и огляделся...»
Ты поступил бы так же?
Ответ ребенка.
4. «— А у вас ничего. Подходяще. Это что? — И он схватил модель парусника с письменного стола.
— Это отцу подарили. На память.
— Здорово сделано. А мачты из дерева, что ли? — Виктор нажал посильнее, и мачта слабо хрустнула».
Воспитатель акцентирует внимание ребят на словах «схватил», «нажал посильнее». И задает тот же вопрос: «А как поступил бы ты?»
В дальнейшем я опускаю подобные комментарии, чтобы не повторяться.
5. «Игорь взглянул испуганно, но ничего не сказал. А гость в это время уже вертел в руках многоцветную шариковую ручку, поочередно нажимая яркие кнопки и пробуя каждый цвет на полуисписанном листе бумаги, который лежал на столе».
6. «Потом Виктор отправился бродить по комнатам».
7. « — Сколько стоит? А это где покупали? — поминутно спрашивал он, трогая хрустальную вазу, картину на стене, глиняного веселого барана с золотыми рожками».
8. «Баран ему не понравился.
