1 июля – это дата, с которой начинается прием в школы тех, кто на территории школы не проживает (речь о приеме в первый класс).
Кстати, в законе говорится именно о проживании, а не о прописке. Но какой документ устроил бы школу в качестве подтверждения проживания – вопрос к школе.
Итак, вы ждали этого часа, и вот скоро он настанет.
Ваши права? Выбрать абсолютно любую школу на территории всей страны, независимо от прописки и проживания.
Права школы? Отказать вам в приеме, если нет мест.
Что делать?
Идти в органы образования и просить место, вас не могут оставить совсем без школы. Общее образование обязательно. И вы как родитель должны детям это образование обеспечить, то есть ходить и решать вопрос, а не сидеть и ждать у моря погоды.
По закону, если вы не идете по месту жительства, то школу вам могут предоставить абсолютно любую, если в той, которую вы просите, мест нет. Это на сегодня так.
На моей памяти правила менялись уже несколько раз, и как будет на следующий год – неизвестно.
8.3. Требования к первоклассникам
Вот требования, каким должен быть ребенок к первому классу:
• Физически развитым.
• С потребностями в двигательной активности.
• Самостоятельно выполняющим гигиенические процедуры.
• Соблюдающим общепринятые нормы поведения.
• Соблюдающим правила поведения на улице и в общественных местах.
• Любознательным, интересующимся новым.
• Активным.
• Задающим вопросы.
• Любящим экспериментировать.
• Самостоятельным.
• Обращающимся ко взрослому при необходимости.
• Принимающим заинтересованное участие в образовательном процессе.
• Эмоционально отзывчивым.
• Откликающимся на эмоции близких и друзей.
• Сопереживающим персонажам сказок, историй, рассказов.
• Эмоционально реагирующим на произведения изобразительного искусства и музыку.
• Овладевшим средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
• Владеющим диалогической речью.
• Владеющим способами взаимодействия с детьми и взрослыми (способным договариваться, обмениваться предметами, распределять действия при сотрудничестве).
• Способным управлять своим поведением.
• Планирующим свои действия для достижения конкретных целей.
• Способным решать адекватные возрасту интеллектуальные и личностные задачи (проблемы).
• Способным применять усвоенные знания для решения новых задач и проблем.
• Способным предложить собственный замысел и воплотить его (в рисунке, рассказе и т. д.).
• Имеющим представление о себе, семье, государстве, мире и природе, о принадлежности к полу, составе семьи, родственных связях, распределении семейных обязанностей, традициях, об обществе и его культурных ценностях, о государстве и принадлежности к нему.
