– И вам хорошего дня, – ответил продавец.
– А что у вас можно купить? – спросила женщина.
– У меня можно купить все, – прозвучал ответ.
– В таком случае дайте мне, пожалуйста, здоровья, счастья, любви, успехов и много денег.
Мужчина улыбнулся и ушел в подсобное помещение за товаром. Через некоторое время он вернулся с маленькой бумажной коробочкой.
– И это все?! – воскликнула удивленная и разочарованная женщина.
– Да, это все, – ответил продавец, а затем добавил:
– Разве вы не знали, что у нас продаются только семена? А вырастить плоды предстоит вам, приложив труд и терпение. В готовом виде они нигде не продаются.
Жизнь очень справедлива, она всем дает шансы. Если у вас есть здоровье – это уже огромный ресурс. И есть 24 часа в сутках, а время – это основной ресурс, необходимый для достижения цели.
Есть способность думать и размышлять. Можно разработать стратегию и план, реализовать идею, создать что-то новое, изобрести, спроектировать, произвести продукт, который будет нужен людям.
Все, что окружает нас в этом мире, создано такими же людьми – бытовая техника, самолеты, лекарства, предметы быта и т. д.
Способность думать дана каждому от рождения, только кто-то развивает ее путем размышлений, а кто-то – нет.
От того, на что вы потратите время, зависит, как будет развиваться ваша способность думать и анализировать.
Так что у вас от рождения есть все способности, которые помогут вам стать богатым, а также есть ресурсы. А деньги, связи, кадры вы найдете сами, развивая способность думать. Жизнь – это выбор.
Занятия формируют характер
Главный признак таланта – это когда человек знает, чего он хочет.
Петр Капица
Человеку нравится делать то, что доставляет удовольствие. Когда у детей появляется свободное время, они играют.
Я пошел по другому пути только потому, что у меня был Наставник. Он говорил о ценности времени, которое нельзя тратить на бесполезные занятия. Мне повторяли это постоянно, по многу раз. Даже если ребенок не усваивает это с первого раза, значит, запомнит с пятого или десятого, но обязательно поймет. Я свободное время тратил на другие занятия и получал то же самое удовольствие, какое получали мои сверстники от игр.
Максимальное удовольствие человек получает не от вкусной еды или шикарной машины, а от преодоления трудностей, от возможности испытать себя, от достигнутых результатов.
Мои одноклассники с наслаждением катались на льду, гоняли мяч, шатались по селу, болтали ни о чем, а я получал удовольствие от книг и от решения задач. Мой характер приобретал самостоятельность.
