(«противоположно-сторонней») репрезентации в равной степени приложим и к правым конечностям тела: действия правой руки или ноги, а также других органов этой стороны контролируются левой половиной мозга.
Гардинер. «Раздробленное сознание», р. 351.
Если Эриксон, ссылаясь на «подсознательную часть психики», имеет в виду пассивное или недоминантное полушарие, то паттерн проявления визуальной репрезентативной системы, который мы подметили в работе Эриксона, а также в нашей собственной, понятен. Имеется несколько других паттернов, которые мы выделили в нашей работе и которые подтверждают эту интерпретацию.
Во-первых, при проведении двойной индукции (наведении транса, при котором оба автора разговаривают с клиентом одновременно) стиль речи каждого из нас, меняется в зависимости от уха, в которое мы говорим. В частности, если Джон говорит в ухо, передающее информацию в языковое полушарие, он прибегнет к сложному синтаксису, используя, к примеру, двусмысленности в качестве ключевого элемента, тогда как Ричард обращается к безмолвному полушарию посредством максимально упрощенного синтаксиса — синтаксиса, который представляет собой не грамматически правильный английский, но не взрослый, а детский. (Далее мы поговорим об этом поподробнее.) Двойное наведение транса происходит быстрее и обеспечивает более глубокий транс, когда мы делаем это разграничение для полушарий, чем когда мы его не делаем.
Во-вторых, одним из наиболее надежных показателей того, что клиент входит в удовлетворительное состояние транса, служит появление скоординированных движений той стороны тела, которая контролируется недоминантным полушарием.
В-третьих, в ходе психотерапевтической работы мы разработали ряд техник, которые помогают клиентам быстро включить репрезентативные системы, отличающиеся от наиболее ценимой ими системы. Много раз в ходе обучения клиента, у которого наиболее ценимой репрезентативной системой была не визуальная, а какая-то иная, мы замечали, что клиент делает разграничение между «мысленным созданием картины» и «созерцанием картины». В первом случае клиент обычно сообщает о смутных, относительно не сфокусированных, схематичных и неустойчивых визуальных образах, тогда как во втором случае образы обладают сфокусированными, устойчивыми, полноценными, содержательными, яркими свойствами непосредственного ввода визуальной информации. Во всех случаях на данный момент времени опыт «мысленного создания картины» был связан с вербальным, внутренним диалогом, тогда как яркая визуализация не находилась в связи с каким-либо внутренним вербальным диалогом. Очевидно, в первом случае клиент конструирует картину, используя свою языковую систему в качестве ведущей, в то время как во втором случае имеет место прямой доступ к картинам, хранящимся в недоминантном полушарии. Таким образом, одной из техник, которую мы разработали для того, чтобы помочь клиенту задействовать свою способность яркой визуализации, было обучение его прекращению внутреннего вербального диалога. Очень часто его первые опыты с прекращением внутреннего диалога ведут к тому, что представляется нам поведением в состоянии транса.
