. . .Первым действием учителя является внушение идеи, что знакомый нам мир — это только видимость, описание мира. Каждое усилие учителя направлено на то, чтобы доказать эту мысль своему ученику. Но принять ее, по-видимому, одна из самых трудных вещей на свете. Мы довольствуемся своим частным взглядом на мир, и это заставляет нас чувствовать и действовать так, как будто мы знаем о мире все. Учитель с самого первого своего действия стремится к тому, чтобы положить конец этому взгляду. Маги называют это остановкой внутреннего диалога и убеждены, что это важнейший прием, которым должен овладеть ученик...
«Остановка внутреннего диалога является ключом к миру магов, — сказал он. — Вся остальная деятельность — только подпорки. Они лишь ускоряют эффект остановки внутреннего ׳диалога» .
. . .Учитель перестраивает картину мира. Я назвал эту картину островом тональ. Я сказал, что все, чем мы являемся, находится на этом острове. Согласно объяснению магов, остров тональ создан нашим восприятием, которое приучено фокусироваться на определенных элементах. Каждый из этих элементов и все они вместе образуют нашу картину мира. Работа учителя, применительно к восприятию ученика, состоит в перенесении всех элементов острова на одну половину пузыря. Теперь ты, должно быть, уже понял, что чистка и перестройка острова тональ означает перегруппировку всех его элементов на стороне разума. Моей задачей было расстроить твою обычную картину мира; не разрушить ее, а заставить ее переместиться на сторону разума...
...Он нарисовал воображаемый круг на камне и разделил его пополам вдоль вертикального диаметра. Он сказал, что искусство учителя заключается в том, чтобы заставить ученика сгруппировать свою картину мира на правой стороне пузыря.
«Почему на правой половине?» — спросил я.
«Это сторона тоналя, — сказал он. — Учитель всегда обращается к ней и, с одной стороны, знакомя своего ученика с путем воина, он заставляет его быть разумным, рассудительным и сильным душой и телом. А с другой — помещая его в немыслимые, но реальные ситуации, с которыми ученик не может справиться, он заставляет его понять, что его разум, хотя он и является чудеснейшей вещью, может охватить лишь очень немногое...
« ...Ходьба в этой специфической манере насыщает тональ,
— сказал он. — Она переполняет его. Видишь ли, внимание
тоналя должно быть направлено на его творения. В действительности именно это внимание в первую очередь и создает порядок в мире. Поэтому
