Битва за внимание | страница 34
Каким же должно быть ваше сообщение, чтобы аудитория всякий раз хотела еще?
Как говорить с людьми так, чтобы они не могли не слушать?
Об этом – следующая глава.
Резюме
Используйте первые 30 секунд для захвата внимания. Не разбазаривайте «кредит внимания». Ожидаемое убивает внимание.
Пробивайтесь через непроизвольное и произвольное внимание к вниманию послепроизвольному.
Сломайте мозг. Ваше вторжение должно быть внезапным и противоречить имеющимся представлениям о том, как это делается обычно.
Ударьте по глазам. Подберите блесну под рыбку, а цветок под пчелку. Обычно привлекает яркое, новое, движущееся. Привлекает то, что выше, левее и крупнее. Привлекает то, что громкое, вкусное, красное. А также смертельное, сексуальное и смешное.
Прорвитесь повторами. С первого раза не получилось еще ни у кого. Чтобы прорваться с новым сообщением к незнакомой аудитории нужно пять-семь повторов.
Проверьте реакцию слушателей: если их брови подняты, глаза и рот раскрыты, а в голове «Ого!», значит вы на верном пути. Шлюзы открыты, можно заливать!
Избегайте внимания ради внимания. Шок, недоумение, восторг – все должно подводить к вашему основному месседжу.
Не пытайтесь барабанить по чувствам тех, кто вам лоялен. Шок и трепет оставьте для тех, кто вас не знает.
Не перекрикивайте. Уходите от какофонии. Будьте не очередным, а единственным.
Глава 4
Как удержать: «Ага-реакция»
ВЫ УЗНАЕТЕ:
• Как создать информационный голод?
• Как вовлечь равнодушных и всезнаек?
• Как не превратить тизер в спойлер?
ВЫ СМОЖЕТЕ:
• Применять «теорию пробела» для создания интриги
• Использовать голливудские сюжеты в повествовании
• Держать свою аудиторию на краешке стульев до конца
ТАКЖЕ В ЭТОЙ ГЛАВЕ
Джордж Левенштейн и шоколадки,
Уинстон Черчилль и женские юбки,
Александр Копенкин и десять тысяч рублей.
Теория пробела
Представьте, что вам предлагают прямо сейчас бросить читать этот текст. Вы бы согласились?
А если бы вам предложили шоколадку?
А как насчет хорошей коллекции французского вина?
Подумайте об этом!
Вы продолжаете читать, потому что никто на самом деле ничего не предлагает или вам и правда интересно, к чему я клоню? Если второе, то добро пожаловать в главу об искусстве создания интриги!
В 1994 году профессор Джордж Левенштейн из Университета Карнеги-Меллон[25] провел простой эксперимент. Одной группе испытуемых предлагалось пройти небольшой тест на кругозор и затем решить, хотят ли они узнать правильные ответы или взять шоколадку. Второй группе испытуемых предлагалось принять решение «ответы или шоколадка»