— Вот выйду на пенсию, год или меньше, как захочу, я отдохну, а потом попрошусь работать в редакцию. Ты ведь не будешь возражать, если я год поживу отдельно от тебя?
— Конечно, нет.
Он хорошо понимает, что бесполезно мне возражать. Да и привык доверяться мне.
— Год поработаю, — продолжаю я с воодушевлением, — и посмотрю, будет из меня что получаться или нет. Если будет получаться, перейду работать в центральную газету. Ты понимаешь, как будет хорошо. Я буду постоянно ездить, узнавать новых людей и писать, писать….
Ты ведь поедешь со мной в город?
Он видит, как я вся загораюсь, и вот его:
— Поеду. Ты думаешь, уж больно корова мне нужна?
— А дом? — подхватываю я, — его надо ремонтировать будет. Сколько денег уйдет. Ну, его совсем.
— Правильно, — соглашается он. Мой Петр, он пойдет на всё, чтобы остаться со мной, потому что без такой вот меня он не сможет жить. Ну, что ж. если он не будет пить, не будет стеснять моей свободы, он будет со мной. Будет стремиться к чему-то своему, я предоставлю ему свободу. Хороший он человек, моё творенье, только слишком беден душой.
Вот сейчас, когда стало, будто проясняться будущее, я больше думаю об общечеловеческих делах.
В школе мы будем вынуждены ввести дифференциальное обучение.
Создать такие условия обучения, когда можно будет из части поколения, более способный к мыслительной деятельности, взять всё, что она может дать.
Мы пока тратим огромное количество времени на слабых учащихся, оставляя в стороне сильных, не давая им того, что можно было бы дать.
Если бы мы имели возможность больше времени уделять этим сильным учащимся, сколько бы мы смогли подготовить людей, способных двигать производство вперёд быстрыми темпами!
Слабый ученик просто не в силах усвоить то, что может усвоить сильный ученик.
Нужна программа — минимум для слабых и программа — максимум для сильных. Может быть, нужна своя программа и для средних.
Вот тогда и силы учителя будут тратиться более рационально, и мыслительная способность поколения будет использоваться рационально.
Я твёрдо была уверена, что недалек тот день, когда в нашей стране и партия, и правительство встанут перед необходимостью повести решительную борьбу с пьянством. Сейчас это время наступило.
1.02
Вспоминается недавний разговор с Павлом К.: «А знаете, вас часто вспоминает и спрашивает о том, как вы живёте Коля К.» — сказал он мне. До сих пор вспоминает! Удивительно.
Да, я знаю, Коля любит меня. Но я была тоже не на ту ноту настроена. Он понимал это. Я уважала в нём это чувство ко мне, доброжелательно и если бы знала, что это сделает его жизнь богаче, стала бы для него другом. Но он любил не столько человека во мне, сколько девушку. И как девушка, я ему была нужна, хотя он боялся даже подойти ко мне, видел, что я к нему не питаю никаких чувств.
