– Мисс Домингес! Давайте послушаем вас. Какой вид монстра вы намерены изловить?
Сэффи часто заморгала.
– Эм-м, – запинаясь, пролепетала она. – Мы знаем. Это Грабби… Граббо…
Феликс, пытаясь подсказать ей, бесшумно произносил одними губами слово «грабберграйнд» за спиной у Стэнки, чтобы та не видела. Но учительница, как обычно, заметила. Развернувшись, она шлёпнула Феликса по затылку.
– Разве это вы мисс Домингес? Или я обращалась к вам, мистер Браун? – прошипела она. Феликс прикусил язык. Стэнка повернулась обратно к Сэффи. – Ну?
– Э-э… этот вид обитает под землёй? – неуверенно пробормотала Сэффи.
Стэнка тут же вручила ей карточку, на которой стояла отметка: два балла. По мнению Джаспера, это было несправедливо, ведь ответ Сэффи можно было считать верным. Он собрался было поспорить со Стэнкой, но та посмотрела на него таким взглядом, что он передумал бунтовать.
– Кстати, раз уж я выписываю баллы… – Глаза её будто просверливали Джаспера насквозь. – Не вздумайте ещё хоть раз пропустить мой урок.
Она отдала Джасперу карточку с четырьмя баллами и вернулась к допросу Сэффи.
– Мисс Домингес, можете назвать хотя бы отряд, к которому относится монстр?
– Э… мы считаем, что это манчер.
По классу пробежал ропот.
– Считаете? Или знаете?
Сэффи пожала плечами. Стэнка посерьёзнела.
– Повезло, – отрывисто бросила она. – Хотя, очевидно, вы просто угадали. Рекомендую вам прилежнее заучивать названия монстров. А тем более их слабые места.
Итак, это манчер. Класс замолчал, осознавая услышанное.
– Нельзя было выбрать чего попроще? – пробормотал Феликс.
Джаспер был с ним согласен. Сколько есть отличных и не очень опасных монстров. Таких, которые никого не убивают, а только слегка надоедают. Стэнка повернулась к классу.
– Сейчас вы пойдёте в хранилище А, там есть необходимый инвентарь. Можете взять всё, что вам поможет в выполнении задания.
Инвентарь! Так это же совсем другое дело! В школе наверняка целый склад припасов для охоты на монстров. И все эти богатства рано или поздно раздадут ученикам. Может, у них даже есть пистолеты, стреляющие сетью, как у Человека-Паука! Джаспер слушал учительницу, а сам рисовал на задней обложке учебника себя с такой вот сетью-стрелялкой в руке. Нарисованный Джаспер летел по воздуху и накидывал сеть на туалетного монстра.
– Воображаете себя Человеком-Пауком, мистер Макфи? – Стэнка подняла бровь.
Джаспер быстро закрыл рисунок ладонью. Учительница снова обратилась к классу:
