Давайте представим, что стало бы с Александром Македонским, если бы он воспитывался в семье рабов? С самого детства ему бы внушили, что ты - вещь и у тебя есть хозяин, который может тебя избить, наказать, убить, продать и все твое рабское счастье заключается в том, чтобы как можно меньше получить побоев, боли в день и поесть досыта.
Если бы Александр Македонский воспитывался в семье рабов, он никогда бы не завоевал весь мир. Но на его счастье он воспитывался в семье царя Филиппа и царицы Олимпии, римской жрицы. Как только родился Александр, его умнейшая, хитрейшая мать объявила: «Я сегодня видела сон: два орла сели на крышу нашего дворца». Услужливый жрец, толкователь снов сразу расшифровал этот сон: «Этот мальчик завоюет два мира».
С самого детства Александру внушали, что он полубог. И когда уже взрослый юноша шел в бой, он абсолютно был уверен, что его никто не может победить, ведь он происходит от самого Бога! Точно так же думали и великий воин Ахилл, Гай Юлий Цезарь и многие другие полководцы.
С детства детям неосознанные родители и учителя ставят ограничители. Обычно детям говорят: «Это невозможно, будь реалистом!». Однажды Наполеон сказал: «Слово «невозможно» из словаря глупцов».
Если родители по психологии своей рабы, не знают своей истинной природы -как они могут воспитать Александра Македонского? Ведь все их знания о сверхспособностях своего сына ограничиваются своими неразвитыми способностями. Как я уже рассказывал раньше, вся образовательная система построена так, чтобы оболванить ребенка, чтобы заковать его сверхспособности в невидимые цепи.
На эту тему есть хороший анекдот. Русская девочка Наташа до 5 лет считала, что ее имя «нельзя». Поймите друзья, самые непреодолимые стены находятся в голове у человека, и эти стены формирует порабощающая система образования.
Представьте себе внешнюю, очень высокую преграду. Вы идете к своей цели по дороге Судьбы, и вдруг видите, что на вашем пути кто-то воздвиг огромную стену, которую просто так не перелезешь. Согласитесь, вы придумаете сразу массу способов, как ее преодолеть: ее можно взорвать, можно сделать подкоп, можно перелететь на вертолете, можно создать еще большую лестницу, а можно просто пойти в другую сторону и, сделав круг вокруг Земли, оказаться на другой стороне. Когда мы имеем дело с внешней преградой, она нам понятна, мы ее видим, оцениваем и сразу придумываем всевозможные способы преодоления, разрушения этого препятствия.
