► Плотина от лишних эмоций
Энергия, которую ребенок тратит для защиты от эмоций, сравнима с постройкой плотины, чтобы сдержать разбушевавшиеся океанские волны. Океан все время пробивает в плотине новые бреши. Нужно без конца чинить ее и снова и снова бороться с силами природы. И опасаться, как бы плотина не рухнула и как бы волны не снесли ее. Это титаническая работа и огромный расход энергии, которую нужно заимствовать у всех остальных дел!
Защита через познание – действенный механизм, поскольку он позволяет убрать из ситуации всю чувственную составляющую, снять с себя эмоциональную нагрузку, дистанцироваться от всех страхов. Вследствие этого возникает существенный риск обеднения и обесцвечивания психической части жизни. Все, что связано с импульсивными действиями, чувствами, стирается и отрицается. Это может привести и к замыканию в себе, к формированию неэмоциональной личности, человека, который будет выглядеть холодным и надменным, подходящим к любой жизненной ситуации только с рациональных позиций. Обычно картину дополняет также изрядная доля цинизма.
► Опасности, которые таит в себе защита через познание
• В самых крайних случаях использование этого механизма может привести к построению деформированной структуры личности – такой, в которой право себя проявлять получит лишь интеллектуальная сфера, а сфера эмоций обречена на изоляцию.
• Этот метод существенно нарушает процесс формирования личности: при его использовании отрицается глубинный источник индивидуальности, настоящее «Я» усекается, и из него «выкраивается» некая поверхностная личность. А настоящее «Я» попадает в зависимость от защитного механизма.
• Этот метод гарантирует надежное защитное действие, если его использование приводит к определенной нейтрализации эмоций, то есть когда он защищает ребенка от избытка чувств, который мешает ему приспосабливаться к жизни. Кроме того, этот механизм хорош в тех случаях, когда рациональный анализ ситуации позволяет обнажить суть дела, перекрываемую эмоциями. Но защита посредством познания приобретает патологический характер, когда тормозит процесс развития личности и способствует все большей уязвимости самолюбия.
Одним из распространенных последствий патологического использования защиты посредством познания является то, что сверходаренный ребенок затрачивает на нее слишком серьезные интеллектуальные ресурсы и в итоге перестает откликаться на эмоциональные сигналы. Он будто прячется в области интеллектуального, чтобы больше вообще ничего не чувствовать.
