– Нет? А почему бы и нет? Не так уж вроде и сложно, если предположить, что разум – источник абсолютных идей и понятий. В нашем мире под идеей следует подразумевать изощренное ассоциативное восприятие. Не имея начальной памяти и мироощущений, наш разум просто чистый лист. С чем вы можете ассоциировать пять основных цветов в видимом спектре? Все, что вам удастся вообразить, это промежутки между ними или их сочетания. Но не кардинально новый цвет. Цвет – это вообще сигнал, конвертированный в краску, для удобства восприятия. А незнакомые сигналы, вы простите уж, разум сгенерировать вам не сумеет. Вы приемники, а не радиовещатели…
Её голос прервал шум за стенами аудитории. Лектор неприязненно взглянула на свои наручные часы.
– На сегодня все…
Студенты будто очнулись от оцепенения, тут же каждый забубнил друг с другом о том, на чем их прервали в начале лекции. Казалось, что не то что послевкусия, самой темы лекции не вспомнят, если спросить. Я провожал их негодующим взглядом.
Вскоре в аудитории остались только я, лектор и слишком долго копошащаяся в портфеле рыжая студентка. Когда спина последнего одногруппника скрылась за дверью, она отбросила портфель и решительным шагом пошла к преподавательскому столу. Лектор резко вскочила с места.
– Вашу зачетную обсудим позже, – холодным тоном возвестила она, многозначительно покосившись в мою сторону.
Студентка оглянулась и испуганно уставилась на шагнувшую из задних рядов фигуру.
– Профессор…э… – замялся я. – Как мне к вам обращаться?
– Взглядом, – улыбнулась лектор, – этого будет вполне достаточно.
Я усмехнулся. Студентка непонимающе переводила зеленые глаза с меня на нее.
– Надолго не задержусь, – наконец намекнул я.
Лектор кивнула девушке.
– Подожди за дверью.
– Хорошо.
От ее нежного, слабого, немного шепелявящего голоска внутри меня что-то забурлило. На всякий случай, я проконтролировал вокруг пространство на предмет принадлежавших моему телу частиц.
– Видели ее лицо? – спросила лектор, глядя на мягко прикрывшуюся дверь. – Типичное.
Я не нашелся что ответить. Лектор вздохнула, без нужды поправив на столе портфель.
– Столь типичное, что ее можно прочесть насквозь и без способностей, – она подмигнула мне, – и ведь не ошибешься.
– К чему вы ведете? – в лоб спросил я.
– За то время, пока здесь преподаю, я не увидел ни одного человека, внешность которого можно было назвать нетипичной. Нешаблонной.
Моя ладонь как бы невзначай прошлась по шрамам от электрического ожога на другой руке.
