Кроме того, я уверен, что грамотность — это прежде всего знание родного языка. Родители иногда ругают ребенка за то, что он отстает, скажем, по физике. А на самом деле бедняга просто не умеет осознанно читать и понимать текст, потому и задачку решить не может. Не случайно в этом году примерно треть абитуриентов провалились на экзаменах по русскому. Поэтому недавно мы открыли курсы русского языка для взрослых. Платные. И желающих научиться родному языку оказалось в несколько раз больше, чем английскому.
— В чем особенность вашей школы?
— У нас есть мощный блок дополнительного образования — кружки, клубы, секции. Выбор очень широкий. Юные математики с удовольствием ходят в клуб Пифагора. В художественно-прикладном кружке пробуют себя керамисты, дизайнеры. Можно изучать японский язык, осваивать кельтские танцы или заниматься реконструкцией средневековых костюмов. Причем всё это бесплатно и в одном месте, не надо никуда ехать. Так мы создаем условия для раскрытия личности. Ведь для многих детей дополнительное образование станет в жизни основным, и смысл нашего центра — дать возможность каждому найти свою нишу.
Однажды у нас выступал известный политический деятель и спросил старшеклассника о чём-то из истории России. Тот растерялся: я, мол, химиком хочу стать… Но современный мир выcoкиx технологий требует прежде всего общей культуры, самостоятельного мышления. Мне довелось беседовать с руководителем одного из крупных предприятий Калифорнии. Там отказались от подготовки рабочих по узким специальностям: ведь уровень технологии так быстро меняется, что только общая культура и серьезные знания выпускников общеобразовательной школы позволяют успешно переключаться с одной операции на другую. Поэтому главную задачу я вижу в возврате образования к универсальности и фундаментальности.
— Не секрет, что хорошее образование доступно далеко не всем. Тут играют роль не только деньги, но и география: одно дело — столичная школа и совсем другое — село вдали от райцентра. Да и в столице школы очень разные. Как уменьшить эту разницу?
— Никак. Образование элитарное и массовое всегда были и будут. Важно лишь создать равные стартовые возможности, причём начинать надо с объективных оценок. В этом году, например, на вступительных экзаменах половина медалистов не подтвердили своих знаний и получили двойки. Так вот: в Англии уже много лет действует независимая служба тестирования. Неважно, чей ты сын и где живёшь. Ты получаешь сертификат, который позволяет без вступительных экзаменов учиться дальше. В стратегии модернизации образования, недавно принятой нашим правительством, заложена схожая система. Выпускник по результатам экзаменов получает именное свидетельство — ГИФО (государственное именное финансовое обязательство), которое даёт право поступить в ряд вузов. Сейчас, как известно, примерно четверть студенческих мест — платные. Если школьник из бедной семьи, то он вряд ли пробьётся в престижный институт. А именной сертификат и отмена вступительных экзаменов ликвидируют теневые препоны.
