Были времена, когда директор гимназии согласно табели о рангах приравнивался к генерал-майору, а рядовой учитель, имея 12 часов недельной нагрузки, мог содержать себя, свою семью и даже кухарку. Да и сейчас мой английский друг, тоже директор гимназии, получает в полтора раза больше, чем член английского парламента.
— Это известно. Неизвестно дpyгoe: как исправить положение?
— Есть много способов. Начнем с того, что сегодня в нашем обществе благотворительность невыгодна. Скажем, организация готова подарить нам компьютер, но ей придется заплатить за это большой налог. Такой порядок надо менять.
Пора освободить школы и от некоторых странных платежей, вроде сборов в дорожный фонд. И ещё государство обязательно должно сократить затраты на такие мощные ведомства, как академия образования. Спросите у любого практика, директора или учителя, много ли ему дала эта организация в плане содержания образования или методики?
Я бы назвал ещё десяток ресурсов, которые пополнят школьную казну. Это помогло бы привлечь в школу мужчин, ведь дети нуждаются в мужском общении. Наш совет поддержки развития образования на днях выступил с инициативой: предоставить мужчинам-учителям до 28 лет отсрочку от армии. Сейчас такой закон действует только в сельской местности. Но если уж предполагается сокращение армии, то почему бы не сделать это и за счёт учителей?
— В этом году было немало дискуссий о 12-летке. Какова ваша позиция?
— Не будет у нас 12-летки, во всяком случае в ближайшем будущем. Все разговоры о ней, на мой взгляд, беспочвенны. К сожалению, Российская академия образования озабочена именно такими новациями. Вместо того чтобы пересмотреть программы, избавив детей от перегрузки, академия решила размазать всё это на 12 лет. Причем под весьма благовидным лозунгом: а не сделать ли нам, как за границей? Тем более решится и проблема занятости: рождаемость падает, школы пустеют, а с 12-леткой без работы никто не останется.
Надо не увеличивать время обучения, а пересмотреть его содержание. Пора, наконец, понять, что такое среднее образование, чему ребенок обязательно должен научиться в школе, а чему научится сам, уже потом.
— Чему же, на ваш взгляд, надо научить школьника?
— Прежде всего умению учиться самостоятельно, причем всю жизнь. А у нас школа традиционно старается загрузить ребенка отвлёченной информацией, которая быстро забывается.
Грамотность должна быть функциональной. Необязательно всем рассуждать о гомогенных рядах метана, но обязательно нужно иметь целостное представление о мире, природе, её фундаментальных законах. Сомневаться в любой истине, находить свои варианты решений, знать свои права и уметь их защищать. Уметь зарабатывать деньги и с умом их тратить. А мы привыкли не зарабатывать, а получать. Помню, как к нам приехали в гости американские школьники. И вот они оказались у киоска с газировкой. Наши ребята накупили самых дорогих напитков, а американский мальчишка мнётся, выбирает подешевле. Оказалось, что гости тратят свои, заработанные деньги, а нашим дали родители.
